文件還強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),形成家校共促學(xué)生身心健康的合力。倡導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子身心健康,提倡健康生活方式;鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與孩子進(jìn)行交流互動(dòng),增加陪伴時(shí)間;開(kāi)好不同學(xué)段的新型家長(zhǎng)會(huì),增設(shè)身心健康專題講座;建好家長(zhǎng)學(xué)校,利用人工智能技術(shù)提供教育指導(dǎo);落實(shí)落細(xì)家訪制度,對(duì)特殊情況進(jìn)行重點(diǎn)家訪;通過(guò)設(shè)立校園開(kāi)放日等方式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,深入了解教育教學(xué)實(shí)踐。
文件還提到用好社會(huì)支持力量,優(yōu)化全鏈條服務(wù),建立多方維護(hù)學(xué)生身心健康的格局。加快家校社協(xié)同育人教聯(lián)體建設(shè),統(tǒng)籌社區(qū)和社會(huì)單位力量支持教育;加強(qiáng)健康宣傳教育,推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持中小學(xué)生身心健康發(fā)展;落實(shí)各方責(zé)任,共同加強(qiáng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)管理;嚴(yán)格學(xué)校手機(jī)管理制度,減少對(duì)電子產(chǎn)品的依賴;落實(shí)學(xué)生健康體檢制度,運(yùn)用人工智能技術(shù)為學(xué)生提供精準(zhǔn)健康服務(wù);關(guān)注教師身心健康狀況,完善支持服務(wù)措施。
最后,文件強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)組織保障,完善評(píng)價(jià)機(jī)制,為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力支撐。將學(xué)生身心健康指標(biāo)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,加大經(jīng)費(fèi)支持保障力度;加大心理健康等專業(yè)人才培養(yǎng)力度,配齊專職心理教師和校醫(yī);開(kāi)展全員教師身心健康教育實(shí)訓(xùn),提高教師健康素養(yǎng)和服務(wù)能力;建好市級(jí)學(xué)生心理健康發(fā)展研究中心和服務(wù)基地,加強(qiáng)區(qū)級(jí)和學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);優(yōu)化學(xué)生身心健康評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,指導(dǎo)督促各區(qū)和學(xué)校因地制宜開(kāi)展工作;將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成效的重要依據(jù)。