近日大連理工大學(xué)的寶藏青年教師走紅,不僅粉筆板書工整,就連PPT都是手寫的,這才是作為一名老師應(yīng)該具備的基本功。
而令大部分人震驚的是,現(xiàn)在教資面試和賽課舞臺(tái)上,涌現(xiàn)出了很多“表演型”名師,她們因?qū)藤Y和榮譽(yù)渴望,在試講或賽課舞臺(tái)上展示一些與本課相關(guān)的才藝表演,例如講到食物當(dāng)場(chǎng)示范烹飪美食,講到傳統(tǒng)文化當(dāng)場(chǎng)示范變臉?biāo)囆g(shù),講到武術(shù)當(dāng)場(chǎng)示范武打表演等,讓人贊嘆教師多才多藝的同時(shí),也對(duì)教師職業(yè)感到害怕,實(shí)在在太卷了,沒(méi)點(diǎn)才藝都不敢當(dāng)老師。
教師面試試講環(huán)節(jié)大多數(shù)下面都沒(méi)有學(xué)生,需要老師進(jìn)行模擬課堂,因此被稱為“無(wú)實(shí)物表演藝術(shù)”,例如,教資面試時(shí)需在空教室模擬真實(shí)課堂,既要流暢銜接知識(shí)點(diǎn),又需通過(guò)語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)模擬師生互動(dòng),如對(duì)空氣提問(wèn)“這位同學(xué)回答得很好”,甚至模仿學(xué)生聲音自問(wèn)自答。
這種能力在學(xué)前教育、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等專業(yè)尤為突出,部分師范生甚至能將試講打磨成“教科書級(jí)表演”,被戲稱為“中國(guó)表演看師范”,師范生才是真正的老戲骨。此外,板書設(shè)計(jì)能力也備受關(guān)注,大連理工大學(xué)青年教師因工整的手寫板書和PPT走紅,展現(xiàn)了師范生對(duì)教學(xué)基本功的極致追求。
為了展現(xiàn)完美的課堂,老師們?cè)囍v、優(yōu)質(zhì)課幾乎是十八般武藝樣樣精通,課堂上表演的川劇變臉、舞蹈、武術(shù)令學(xué)生和評(píng)委眼花繚亂,你甚至分不清這到底是在講什么科目的課,專家還美其名曰跨學(xué)科課堂。參賽的老師渾身上下沒(méi)有尷尬,只有對(duì)教資和榮譽(yù)的期望,師范生都沉浸在自己的無(wú)實(shí)物表演藝術(shù)里。只有觀眾席的我們看得瑟瑟發(fā)抖。
教資試講中很重要的一環(huán)就是肢體語(yǔ)言,教師一上場(chǎng)便像換了一個(gè)人一樣,表情豐富、動(dòng)作夸張,語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,不停在吸引學(xué)生和評(píng)委注意力,觀眾只覺(jué)得用力過(guò)猛、尷尬辣眼、如坐針氈,但評(píng)委卻往往會(huì)打高分,因?yàn)橛∠笊羁?,學(xué)生肯定會(huì)學(xué)得更好。如此逐漸把試講和賽課跑道帶偏。