4月21日上午，在《呼吸疾病總論》的全英文課堂中，鐘南山院士為2023級(jí)南山班學(xué)生介紹了呼吸系統(tǒng)疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，并講述了他對(duì)醫(yī)務(wù)工作者科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的觀點(diǎn)——IMH模式，即創(chuàng)新、使命和人文。

鐘南山結(jié)合豐富的臨床和研究經(jīng)驗(yàn)，從總體上介紹了呼吸疾病的情況。他圍繞呼吸系統(tǒng)疾病的患病情況、肺部結(jié)構(gòu)及功能、呼吸疾病的危險(xiǎn)因素及診斷等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。課上，他還介紹了常見呼吸疾病患者的呼吸聲音，并用身體和手勢(shì)進(jìn)行示意講解。

鐘南山強(qiáng)調(diào)，呼吸疾病的危害性不可忽視。呼吸疾病防控是健康中國建設(shè)的重大需求，必須進(jìn)一步重視這一方面的防治工作，提高全民對(duì)慢阻肺、哮喘、呼吸道感染、肺癌等疾病的防治意識(shí)。

在簡述美國、歐洲的創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念后，鐘南山提出，中國的科學(xué)素質(zhì)教育更應(yīng)提倡I(xiàn)MH模式。他解釋說，創(chuàng)新不能僅僅停留在論文上的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，而是要將發(fā)現(xiàn)和發(fā)明經(jīng)過實(shí)踐運(yùn)用于解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到原始創(chuàng)新的高度。

談到科學(xué)素質(zhì)教育的動(dòng)力時(shí)，鐘南山表示，動(dòng)力在于使命感與興趣的結(jié)合。他以廣醫(yī)和廣州國家實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)在肺癌早診早治等方面的成果為例，勉勵(lì)同學(xué)們要從服務(wù)國家需求的使命中培養(yǎng)興趣和熱愛，通過不同領(lǐng)域的大協(xié)作，堅(jiān)持探索和追求，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

他還提到2021級(jí)南山班的盧炫莊同學(xué)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自研基于病理圖像預(yù)測(cè)肺癌突變基因的AI模型（智淵大模型）。該模型可以直接從常規(guī)獲得的組織學(xué)切片中預(yù)測(cè)基因突變狀態(tài)，相比傳統(tǒng)基因檢測(cè)，價(jià)格降幅高達(dá)97%，助力基因檢測(cè)技術(shù)廣覆蓋，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉；同時(shí)將檢測(cè)時(shí)間由兩周縮短至一分鐘，前移靶向治療關(guān)口，改善患者預(yù)后，展現(xiàn)了高效率、低價(jià)格、寬普惠的優(yōu)勢(shì)。這一產(chǎn)品在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）廣東省分賽中榮獲金獎(jiǎng)。

課程結(jié)束之際，鐘南山寄語同學(xué)們：“最重要的是，在本科階段，你們就要在學(xué)習(xí)中做到找出問題、學(xué)會(huì)創(chuàng)造！師姐做得到，我相信你們會(huì)做得更好，這是我的愿望！”