一種醫(yī)學(xué)生新型就業(yè)形態(tài)——“管培醫(yī)生”正在部分醫(yī)學(xué)院和醫(yī)院探索施行。這種模式由西南醫(yī)科大學(xué)于2024年4月率先提出，同年6月試點(diǎn)推行?！肮芘噌t(yī)生”針對(duì)的是醫(yī)學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生成長為規(guī)培生、研究生、臨床醫(yī)生前的一段“空窗期”，旨在搭建醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生與基層醫(yī)院之間的橋梁，提供過渡性就業(yè)、臨床實(shí)踐和升學(xué)備考的機(jī)會(huì)。

《2024年中國本科生就業(yè)報(bào)告》藍(lán)皮書顯示，2021-2023屆醫(yī)學(xué)本科生未就業(yè)比例逐年攀升。西南醫(yī)科大學(xué)黨委書記張春祥解釋說，醫(yī)生職業(yè)要求實(shí)踐能力強(qiáng)，而住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等周期較長，加上高學(xué)歷需求，使得醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生面臨就業(yè)困境。達(dá)到招聘入門條件需要一定時(shí)間，如本科生畢業(yè)一年后才能考取執(zhí)醫(yī)證、規(guī)培三年考核合格方能獲得規(guī)培證。這導(dǎo)致一些醫(yī)學(xué)本科生在未能順利考取規(guī)培生或研究生的情況下，被醫(yī)院拒之門外，不得不在家備考，脫離臨床實(shí)踐環(huán)境。

張春祥表示，許多縣區(qū)級(jí)醫(yī)院對(duì)本科生有強(qiáng)大需求，但缺乏有效銜接機(jī)制。為此，學(xué)校提出了“管培醫(yī)生”方案，建立雙贏契約，為醫(yī)學(xué)本科生提供一年期的過渡性就業(yè)、臨床實(shí)踐和升學(xué)備考機(jī)會(huì)。去年6月，西南醫(yī)科大學(xué)舉辦了首屆“管培醫(yī)生”專場招聘會(huì)，川渝兩地29家醫(yī)院參會(huì)，最終四川省內(nèi)6市9家醫(yī)院與35名學(xué)生簽約，實(shí)際上崗29人。

姚玥是首批“管培醫(yī)生”之一，她原本計(jì)劃在家備考再次考研，通過“管培醫(yī)生”項(xiàng)目找到了新的就業(yè)和升學(xué)可能性。姚玥表示，這個(gè)項(xiàng)目讓她能夠在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)考取執(zhí)醫(yī)證。她在醫(yī)院完成了放射科和超聲科的輪崗，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。姚玥認(rèn)為，臨床經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合有助于她的考研復(fù)習(xí)，她正等待最終錄取結(jié)果并準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

西南醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)系學(xué)生科科長張玲萍表示，“管培醫(yī)生”項(xiàng)目使醫(yī)學(xué)生的成長路徑更加完善，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐雙重提高。醫(yī)院給予學(xué)生循序漸進(jìn)的臨床技能培訓(xùn)，同時(shí)也提供理論復(fù)習(xí)時(shí)間。此外，項(xiàng)目還約定了基本待遇，包括購買保險(xiǎn)、提供食宿等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

目前，“管培醫(yī)生”項(xiàng)目運(yùn)行近一年，回訪調(diào)查顯示，上崗學(xué)生中多數(shù)報(bào)考了研究生和執(zhí)醫(yī)考試，未上線和未報(bào)名考研的學(xué)生也表示通過參加工作對(duì)個(gè)人和職場有了新認(rèn)識(shí)，就業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變。醫(yī)院方面也受益，成都市溫江區(qū)人民醫(yī)院副院長唐鳳鳴表示，項(xiàng)目將醫(yī)院與學(xué)生的需求精準(zhǔn)結(jié)合，減少了醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的流失。

西南醫(yī)科大學(xué)已啟動(dòng)2025屆“管培醫(yī)生”項(xiàng)目，并向四川省教育廳提交報(bào)告爭取支持。川北醫(yī)學(xué)院也在試點(diǎn)該項(xiàng)目，并與多家醫(yī)院達(dá)成初步合作意向。未來希望通過舉辦全省專場招聘會(huì)，共建“管培醫(yī)生”資源庫，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以四川為中心輻射川、渝、云、貴四省區(qū)縣級(jí)醫(yī)院資源，構(gòu)建可復(fù)制、可推廣的醫(yī)學(xué)本科生“管培醫(yī)生”新形態(tài)就業(yè)模式。