在人工智能與人形機(jī)器人迅速發(fā)展的背景下,中國(guó)大學(xué)正迎來2025年。這一年將成為變革的關(guān)鍵時(shí)刻,中國(guó)大學(xué)需要在戰(zhàn)略上保持敏捷以贏得主動(dòng),避免錯(cuò)失轉(zhuǎn)型機(jī)遇。
人工智能技術(shù)如何賦能學(xué)科建設(shè),以及給創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來哪些啟示,成為亟待探討的問題。中國(guó)人民大學(xué)吳玉章講席教授劉永謀認(rèn)為,文科縮招和減招只是表象,關(guān)鍵在于深度調(diào)整文科教育以適應(yīng)時(shí)代需求。未來學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,圍繞問題組織,并隨著科技發(fā)展靈活調(diào)整,具備彈性、靈活性和流動(dòng)性。不適應(yīng)時(shí)代的文科可以縮招,而調(diào)整后適應(yīng)時(shí)代的文科則可擴(kuò)招。
近年來,文科縮招問題引發(fā)廣泛討論。幾年前,劉永謀就提出文科學(xué)術(shù)博士規(guī)模減招的建議,主張多數(shù)人獲取專業(yè)文憑即可,因?yàn)檫^多的學(xué)術(shù)研究可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)質(zhì)量下降。他并不反對(duì)研究生擴(kuò)招,但反對(duì)過多的人從事學(xué)術(shù)研究。
在中國(guó),文科一直受到高度重視。古代中國(guó)輕視自然科學(xué),稱其為“奇技淫巧”??婆e廢除后,理工科才逐漸在國(guó)內(nèi)建立體系。如今,中國(guó)仍然是最重視文科的國(guó)家之一,無論從業(yè)人數(shù)、學(xué)生數(shù)量還是經(jīng)費(fèi)投入,均位居世界前列。因此,文科縮招的觀點(diǎn)自然會(huì)受到批評(píng)。
從全球范圍來看,傳統(tǒng)文科縮招是大勢(shì)所趨。疫情和智能革命加速了這一趨勢(shì),但根本原因在于傳統(tǒng)文科已不適應(yīng)智能社會(huì)發(fā)展。國(guó)外高校也面臨類似情況,尤其是私立大學(xué),由于缺乏社會(huì)需求和經(jīng)費(fèi)支持,砍掉不受歡迎的專業(yè)被視為正?,F(xiàn)象。
調(diào)整后的文科應(yīng)該有用,徹底改掉“無用便是大用”的過時(shí)看法?,F(xiàn)有文科主要建立在博學(xué)基礎(chǔ)上,但在搜索引擎和大模型流行后,這種博學(xué)文科基本無用。21世紀(jì)是技術(shù)時(shí)代,一門學(xué)問必須證明自身的技術(shù)目標(biāo)和社會(huì)福祉有所幫助。知識(shí)冗余已成為問題,學(xué)科太多導(dǎo)致負(fù)面效應(yīng)。