在意“小確幸”的年輕人，需要什么樣的榜樣(4)

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2025-03-11 15:40:57 金臺資訊

當(dāng)然，不可否認(rèn)，高顏值偶像、流量偶像的流行是生物本能、消費文化等作用的產(chǎn)物，真正的解決之道不在于否定審美偏好、遏制流量，而在于如何抓住青年對“顏值”“流量”的關(guān)注，將顏值、流量轉(zhuǎn)化為積極可運(yùn)用的抓手。流量偶像的正能量轉(zhuǎn)化，本質(zhì)上是數(shù)字文明語境下的價值導(dǎo)引過程。唯有實現(xiàn)價值賦能，“飯圈”文化才能進(jìn)化為價值共同體，流量偶像便能真正成為連接個體理想與時代精神的橋梁。

主持人：您如何看待有些年輕人覺得“傳統(tǒng)榜樣離自己很遙遠(yuǎn)”“只想專注于自己的小確幸”這種現(xiàn)象？

陳福平：從社會學(xué)角度，這個現(xiàn)象反映了當(dāng)代青年對個體化、即時滿足和獨立性要求的增強(qiáng)。這里面有社會變遷大環(huán)境的影響，可以理解。但教師應(yīng)該采取措施及時在課堂中加以引導(dǎo)：一是將榜樣教育具體化和生活化，比如通過講述學(xué)術(shù)榜樣的成長經(jīng)歷、努力過程等，讓學(xué)生看到那些遙不可及的模范也是逐漸成長的，縮短與榜樣的心理距離；二是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘身邊的榜樣，關(guān)注身邊那些普通卻有奉獻(xiàn)精神、努力奮斗的人，這些榜樣更貼近他們的生活，且更具可效仿性。

晏青：要更新傳統(tǒng)榜樣的表達(dá)方式。榜樣不應(yīng)只是單一的道德模范或英雄人物，而應(yīng)更多地從多元化的角度去展現(xiàn)其復(fù)雜性。將傳統(tǒng)的榜樣觀念與現(xiàn)代社會、年輕人關(guān)心的社會問題相結(jié)合，可以塑造出具有時代感和現(xiàn)實感的榜樣；將傳統(tǒng)榜樣的精神價值與青年文化相結(jié)合，并通過年輕人喜聞樂見的形式進(jìn)行傳播，幫助青年看到榜樣背后的人性和奮斗，增強(qiáng)他們的情感認(rèn)同。

高超：如何產(chǎn)生鏈接，如何引起共鳴是榜樣教育的關(guān)鍵。在課堂上，我會注重用好思政敘事方式，把榜樣從歷史拉進(jìn)現(xiàn)實、拉近學(xué)生，讓學(xué)生看到榜樣人物與他們有著相似的成長困惑、有著鮮活的喜好，通過細(xì)節(jié)敘事展示其精神世界的獨特光芒，鏈接才能夠啟動共鳴。我會帶領(lǐng)學(xué)生在真實的場景中，深切體悟榜樣的成長歷程。在青海原子城探尋“兩彈一星”精神時，面對蒼茫的雪山，身處呼嘯的寒風(fēng)，學(xué)生們發(fā)出的第一句感慨就是“幾十年前在這兒得多辛苦啊”!“三頂帳篷起家”的老一輩科學(xué)家精神就自然而然地走進(jìn)了同學(xué)們心里，這就是行走的思政課。

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