晏青:榜樣提供了一種行為的模板,幫助個體在復(fù)雜環(huán)境中找到方向,這個過程也能滿足人類對群體歸屬的需求。對個體而言,榜樣的成就或品質(zhì)激勵我們滿足某種訴求、追求自我提升和成長?,F(xiàn)代社會充滿了不確定性和快速變化,許多人感到迷?;蛉狈Ψ较颉T谶@種情況下,榜樣為人們提供了穩(wěn)定性和明確的方向感。追隨榜樣意味著能夠在復(fù)雜的社會環(huán)境中找到一種規(guī)范或指南,幫助個體應(yīng)對不確定的未來,并作出決策。
偶像通常是引發(fā)強烈情感崇拜和仰慕的對象,更多與感性崇拜和心理投射相關(guān)。而榜樣通常被視為值得學(xué)習(xí)和模仿的對象,強調(diào)其行為、成就或品質(zhì)對個人的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,提供方向、激勵成長、促進自我提升。顏值、流量往往是消費主義話語包裝的結(jié)果,是一種短期功利主義心態(tài)的表現(xiàn),追求短期曝光和即時回報,而忽視長期努力和深層積累,忽視內(nèi)在品質(zhì)(如才華、努力、品德),造成人們審美的單一化和膚淺化,社會、媒體資源分配的不均衡會導(dǎo)致價值扭曲、劣幣驅(qū)逐良幣。若傳統(tǒng)榜樣完全被邊緣化,年輕人可能失去與歷史和集體價值的連接,削弱民族認同和社會凝聚力。
高超:榜樣的力量是無窮的,典范的作用是巨大的。一個人的成長總是伴隨著崇拜、向往之情,并在此基礎(chǔ)上“自覺”跟隨、效仿。這就是榜樣的意義,發(fā)現(xiàn)光、追尋光,繼而成為光。
關(guān)于榜樣和偶像的認知,用學(xué)生們的話來說,大抵包括“一個在天邊,一個在眼前”“一個是精神燈塔,一個是情感依賴”“一個用來學(xué)習(xí),一個用來喜愛”……雖不苛求概念的嚴謹,卻能夠看到其中的不同期待,兩個概念所折射出的含義,呈現(xiàn)出時代話語和代際視角的差異性。學(xué)生們更愛用偶像,大概是覺得榜樣賦予了更多“規(guī)范性”,內(nèi)含了完美、崇高、宏大,而偶像恰恰如同友人,就在身邊,更加可觸可感,甚至共享悲歡。
近日,第十六屆宋慶齡獎學(xué)金名單公布,河南省共有68名同學(xué)獲得這一榮譽
2024-11-15 15:03:46商丘4人獲宋慶齡獎學(xué)金