學生晚自習不允許上廁所？引發(fā)家長和學生不滿(4)

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2024-12-09 13:58:37 小張聊時事

教育是關乎國家未來和民族希望的大事，不能忽視學生的基本需求。在這次聊城晚自習“禁廁令”事件中，我們深刻認識到教育管理中存在的問題以及優(yōu)化教育生態(tài)的緊迫性。當前教育評價體系單一，過分強調分數(shù)和升學率，導致教師忽視學生內心需求，缺乏人文關懷和職業(yè)道德意識。個別教師自行制定不合理規(guī)定，以“學校規(guī)定”為借口，漠視學生權益，損害教師形象。這不僅影響了學生的身心健康和學習狀態(tài)，也引發(fā)了家長的不滿和社會的關注。

為了優(yōu)化教育生態(tài)，學校層面應正視問題，啟動獨立調查，確保公正透明，了解事情全貌；加強教師職業(yè)素養(yǎng)培訓與監(jiān)督，明確教師權力邊界；建立有效的家校溝通機制，鼓勵開放對話，營造健康成長環(huán)境；設立反饋渠道，保障學生聲音被聽見，及時糾正不當行為，維護教育公平。社會層面，媒體應理性報道，推動公眾對教育問題的深度思考；教育部門完善相關法規(guī)，明確教師職責，為學生權益提供法律保障。

我們可以借鑒各地優(yōu)化教育生態(tài)的經(jīng)驗。如教育部開展基礎教育“規(guī)范管理年”行動，列出“12個嚴禁”，整治基礎教育的“老大難”問題；廣西優(yōu)化教育生態(tài)促學生全面發(fā)展，加強校內減負提質和校外培訓監(jiān)管，完善中小學科學教育體系；洛陽市委教育工委副書記，市教育局黨組書記、局長于曉峰強調加強規(guī)范管理，明確辦學方向，堅決推進五育并舉，加強常規(guī)管理，提升教育教學規(guī)范化、精細化水平，強化師德師風。

教育不能“一刀切”管理，不能以“規(guī)定”壓迫學生基本需求。我們要讓管理不失去應有的溫度，為孩子們創(chuàng)造一個更加健康、和諧、人性化的教育環(huán)境，讓學生在健康、和諧、人性化的環(huán)境中成長。

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(責任編輯：盧其龍 CN070)

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