攀枝花一中學學生離奇失蹤

11月30日晚，攀枝花一高二學生身穿藍色校服離開學校后失聯(lián)。

孩子母親說，從監(jiān)控看到，孩子離校后沒有按正常路線回家，而是去了火車站等多地游走，最后消失在一個公園的盲區(qū)里。她說，有孩子的舍友表示，男孩曾向他表示壓力比較大，想出去走走。另外，孩子性格比較內(nèi)向，曾被同學借書不還，因?qū)Ψ缴聿母叽?，不敢理論，事發(fā)前兩周，曾幫同學飯卡套現(xiàn)。

攀枝花第七中學的工作人員告訴記者，目前包括公安在內(nèi)的多個部門都在積極尋找。

近年來，青少年心理健康問題頻發(fā)，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。近日，廣東云浮市云安區(qū)鯤鵬中學一名學生被老師批評教育后跳樓。11月17日，陜西安康市紫陽縣16歲中學生從學校離開失蹤。11月18日，貴州銅仁市思南縣13歲初一學生徐某誠在上學途中失蹤。家長發(fā)布尋人啟事后，兩名學生均被找到，但不幸均已死亡。

這些事件令人痛心疾首，也引發(fā)了深思：現(xiàn)在的孩子怎么了？當今社會，孩子們面臨著前所未有的學業(yè)壓力。堆積如山的作業(yè)、頻繁的考試、激烈的升學競爭，如同重重枷鎖，壓得他們喘不過氣來。在這種高強度的壓力下，一次小小的挫折，比如老師的一句批評，都可能成為引發(fā)悲劇的導火索。就像云浮市云安區(qū)鯤鵬中學那名被老師批評教育后跳樓的學生，或許在他心中，那一刻的壓力已經(jīng)超過了他所能承受的極限。

成長于信息時代的孩子們，雖然享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷，卻也不可避免地受到一些負面信息的侵襲。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，其中的暴力、色情、消極言論等不良內(nèi)容，極易扭曲他們尚未成熟的心靈。長期暴露在這樣的環(huán)境中，孩子們的心理認知可能會出現(xiàn)偏差，導致他們在面對現(xiàn)實生活中的困難時，產(chǎn)生錯誤的判斷和極端的行為。

心理承受能力的培養(yǎng)在很多孩子的成長過程中被忽視。在家庭和學校教育中，挫折教育的缺失使得孩子們在遇到問題時，缺乏應(yīng)對困難的勇氣和方法。一旦陷入困境，他們往往感到無助和絕望，不知道該如何排解內(nèi)心的痛苦。家庭環(huán)境和親子關(guān)系對孩子的心理健康有著深遠的影響。一個缺乏理解、溝通和支持的家庭，會讓孩子在遇到挫折時，感覺自己孤立無援，從而失去對生活的信心。

作為家長、教育工作者和社會成員，我們應(yīng)該如何守護孩子們的心理健康呢？家長們要學會與孩子平等溝通，尊重他們的想法和感受，營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。多陪伴孩子，關(guān)注他們的情緒變化，及時給予支持和鼓勵。教育工作者則應(yīng)在關(guān)注學生學業(yè)成績的同時，更加注重他們的心理健康教育。學?？梢蚤_設(shè)心理健康課程，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

社會各界也應(yīng)當積極行動起來，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少不良信息對孩子們的影響。同時，加大對青少年心理健康教育的宣傳力度，提高公眾對這一問題的認識和重視程度。青少年是祖國的未來，他們的心理健康關(guān)乎著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展。讓我們共同努力，為孩子們撐起一片心理健康的藍天，讓每一朵青春之花都能在陽光下綻放。