東莞市民何先生的孩子從學校帶回了一張學生心理檔案表,表格不僅要求填寫學生的基本信息,還包括父母的職業(yè)和家庭年收入等敏感信息。有家長質(zhì)疑這些信息與學生的心理健康有何關聯(lián)。
何先生看到這份表格時感到反感,認為父母的社會關系和經(jīng)濟收入與學校無關,也與學生的心理狀況沒有直接聯(lián)系。廣東臺記者查看了這份表格,發(fā)現(xiàn)上面確實需要填寫學生父母的職業(yè)和家庭經(jīng)濟狀況等信息,并且班主任在班級群中強調(diào)要如實填寫。
何先生擔心,家庭經(jīng)濟狀況的高低是否會影響老師對孩子的態(tài)度。記者隨后前往東莞市高埗英華學校了解情況,不少家長表示曾填寫過類似的表格。
校方解釋稱,表格內(nèi)容是根據(jù)東莞市教育局的相關文件要求制定的,目的是為了更好地了解學生在校和在家的心理狀況。學校承認在與家長溝通方面存在不足,承諾會加強溝通,消除家長的疑慮。高埗教管中心相關負責人也表示,此舉是為了及時掌握孩子的心理健康狀況,并保證會保護好家庭隱私。
專家指出,家庭經(jīng)濟收入與孩子心理狀況之間并沒有必然聯(lián)系。法制廣東研究中心主任宋儒亮建議,學校在進行此類信息采集時應請法制副校長和法律顧問對問卷的合法性進行評估,確保不會對孩子造成不必要的心理傷害。