冬日的南開園，湛藍(lán)天空下湖面溫柔。馬蹄湖的荷塘雖然凋零，但生機(jī)猶存，讓人想起李商隱的詩(shī)句“留得殘荷聽雨聲”。李商隱是葉嘉瑩先生生前投注眾多生命熱情給予闡釋的古典詩(shī)人。她曾說(shuō)，遭遇挫折、苦難、不幸時(shí)，都是用李商隱的詩(shī)來(lái)化解。只是馬蹄湖的這些冬景，再也等不來(lái)賞荷吟詩(shī)的葉先生了。

葉嘉瑩農(nóng)歷荷月出生，小名“小荷”，寫過不少詠荷詩(shī)。巧合的是，南開校園的重要景點(diǎn)馬蹄湖一到夏天滿塘荷花。葉嘉瑩在南開大學(xué)執(zhí)教幾十年，幽幽荷香浸潤(rùn)過她的生命。她曾寫詩(shī)表達(dá)自己與南開的情誼：“結(jié)緣卅載在南開，為有荷花喚我來(lái)。修到馬蹄湖畔住，托身從此永無(wú)乖?！?很多人在南開看到荷花時(shí)，會(huì)自然想起葉嘉瑩。一個(gè)地理空間與詩(shī)意世界形成了互文對(duì)照。

葉嘉瑩逝世后，在南開大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)逸夫圖書館內(nèi)設(shè)有追思靈堂。為便于友人吊唁，南開大學(xué)特別開設(shè)了專門的入校申請(qǐng)通道。過去幾天內(nèi)，學(xué)生、老師以及社會(huì)各界代表紛紛前來(lái)吊唁。靈堂中央，花圈簇?fù)碇~嘉瑩先生的遺像，照片中的她面帶笑容凝望遠(yuǎn)方。由其弟子汪夢(mèng)川題寫的挽聯(lián)置于遺像兩旁。

11月30日上午10時(shí)，葉嘉瑩先生遺體告別儀式在天津第一殯儀館濱河廳舉行?，F(xiàn)場(chǎng)大屏幕上顯示一句詩(shī)：“天池定有人相待，何懼扶搖九萬(wàn)里”。盡管天氣寒冷，許多南開學(xué)子及葉嘉瑩親友陸續(xù)趕來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了“社會(huì)人士等候區(qū)”。早上8點(diǎn)多，已有很多人在等候入場(chǎng)，包括從上海、鄭州等地趕來(lái)的90后、00后詩(shī)詞愛好者，也有天津本地的退休工人。

來(lái)自上海的90后孔女士聽過葉嘉瑩的講座，深受感染。這次她坐了一夜火車，直接拉著皮箱趕到天津，送葉先生最后一程。她在火車上抄寫了一段《古詩(shī)十九首》以表哀悼。照顧葉嘉瑩生活起居7年的保姆王女士神情沉痛，講述了葉先生生前的點(diǎn)滴，表示葉先生走時(shí)沒有受罪。

葉嘉瑩一生花費(fèi)很大精力投入詩(shī)詞教育，努力促進(jìn)詩(shī)詞潤(rùn)及現(xiàn)代社會(huì)。她在自己的書《我的詩(shī)詞道路》中寫道，未能成為很好的詩(shī)人或?qū)W者，但在教學(xué)方面確實(shí)投注了大部分生命。她將詩(shī)詞感發(fā)的力量升華為蕩滌心靈的能量，在無(wú)數(shù)人心間播下文化的種子。南開大學(xué)文學(xué)院推動(dòng)“迦陵杯·詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽等活動(dòng)，繼續(xù)致力于將詩(shī)詞營(yíng)養(yǎng)落實(shí)到普通大眾中。

張靜是葉嘉瑩嫡傳弟子，跟隨葉嘉瑩20多年。2014年7月下旬，葉先生不慎摔倒，腰部扭傷，但仍堅(jiān)持站著用英文發(fā)表講話。張靜回憶這段經(jīng)歷，見證了葉先生堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的精神。在新書《詩(shī)詞大先生：葉嘉瑩的詩(shī)教人生》中，張靜揭秘了葉先生的為師之道和詩(shī)教之路。葉嘉瑩在序文中提到師生情誼的重要性，并引用陶淵明的詩(shī)句“吁嗟身后名，于我若浮煙”表露心跡。

1979年，葉嘉瑩主動(dòng)申請(qǐng)回國(guó)義務(wù)講學(xué)，身體力行將自己的身心投注到中國(guó)古典詩(shī)詞的教育和傳播。晚年她個(gè)人累積捐贈(zèng)3568萬(wàn)元，在南開大學(xué)設(shè)立“迦陵基金”，志在全球弘揚(yáng)中華詩(shī)教。如今，古典詩(shī)詞熱正在年輕人中興起。河南鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高二學(xué)生張梓燁專程前來(lái)吊唁，他因被葉先生的作品深深打動(dòng)，立志將來(lái)研究古典詩(shī)詞。

葉嘉瑩在研究和傳播古典詩(shī)詞領(lǐng)域影響廣泛。南開大學(xué)講席教授陳洪提到，葉先生最大的特點(diǎn)是把自己整個(gè)生命融進(jìn)去。1979年春，葉嘉瑩回國(guó)執(zhí)教，給教育界帶來(lái)一股清新的風(fēng)。她的詩(shī)詞教育風(fēng)格吸引了大量學(xué)子，每堂課都讓學(xué)生們?nèi)绨V如醉。葉嘉瑩還錄制了適合兒童閱讀的古詩(shī)詞吟誦視頻，留下寶貴的資料。

葉先生去世這一周以來(lái)，大量社會(huì)各界人士前來(lái)吊唁。盧楨教授回憶，葉先生講課充滿生命力和感染力，聲音抑揚(yáng)頓挫，常吟誦詩(shī)歌。遲寶東作為葉先生首位博士生，提到葉先生溫潤(rùn)的性格和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。葉先生生活節(jié)儉，但在學(xué)生身上毫不吝嗇，每逢節(jié)假日都會(huì)準(zhǔn)備茶點(diǎn)或請(qǐng)學(xué)生吃飯。大家邊吃邊聊，話題最后總是回到詩(shī)詞上。葉先生走了，但她留下的精神財(cái)富將繼續(xù)激勵(lì)后人。