近日，B站擁有1200萬粉絲的up主“老師好我叫何同學(xué)”發(fā)布了一條名為《我用36萬行備忘錄做了個動畫……》的視頻。他在視頻中聲稱“我們專門寫了一個軟件”，這引發(fā)了網(wǎng)友質(zhì)疑。有網(wǎng)友指出，該軟件實際上是GitHub上頗受歡迎的開源項目“ASCII generator”，并且何同學(xué)刪除了原作者的信息。

11月19日下午，何同學(xué)在該視頻的評論區(qū)致歉并回應(yīng)質(zhì)疑，承認(rèn)這款軟件確實是從開源程序改動而來。由于與其他同事協(xié)作時出現(xiàn)紕漏，導(dǎo)致相關(guān)文案和旁白出現(xiàn)問題。

何同學(xué)在視頻中的表述容易給觀眾造成誤導(dǎo)，讓大家認(rèn)為整個項目完全由他及其團(tuán)隊從零開始創(chuàng)新。實際上，軟件的基礎(chǔ)來自他人的智慧貢獻(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)的精神在于分享，開源項目的存在也是為了促進(jìn)合作與共享?；陂_源項目進(jìn)行二次創(chuàng)作時，應(yīng)當(dāng)明確標(biāo)注出處，這是對原作者勞動的肯定，也是維護(hù)良好社區(qū)氛圍的基礎(chǔ)。何同學(xué)的表述抹殺了代碼原作者的貢獻(xiàn)，對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響，可能讓一些創(chuàng)作者誤以為這種行為是被允許的，從而破壞對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)知和尊重。

面對質(zhì)疑，何同學(xué)道歉稱問題出在文案不夠嚴(yán)謹(jǐn)。然而，作為數(shù)碼科技類自媒體博主，他的解釋顯得有些避重就輕。編寫原創(chuàng)代碼需要深厚的技術(shù)背景和大量時間和精力投入。何同學(xué)及其團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)清楚他們所使用的代碼是否出自原創(chuàng)，將責(zé)任歸咎于文案失誤并不能完全消除公眾的疑慮。這不僅是對原作者的不公，也背離了粉絲的信任。

何同學(xué)最初走紅是因為他的視頻內(nèi)容充滿創(chuàng)想，善于捕捉最新的科技動態(tài)，并以酷炫風(fēng)趣的方式呈現(xiàn)。這種特色為他吸引了大量粉絲，帶來了流量和收益。因此，他應(yīng)該比普通人更明白保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性。這次事件不僅凸顯出其自身原創(chuàng)力的不足，也與其一貫倡導(dǎo)的科技探索精神相悖。

數(shù)碼科技領(lǐng)域有其專業(yè)性和門檻，不是所有觀眾都能一眼看穿其中的門道。但這次事件中，網(wǎng)友迅速發(fā)現(xiàn)并指出問題，表明社會對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度不斷提高。尊重原創(chuàng)不僅僅是對他人的勞動成果的尊重，也是對自己作品價值的尊重。如果創(chuàng)作者忽視對原創(chuàng)的尊重，最終只會損害自己的利益。何同學(xué)的案例提醒所有創(chuàng)作者，唯有尊重原創(chuàng)，才能構(gòu)建健康的創(chuàng)作生態(tài)，讓靈感和創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)。