戀愛腦處于大學生鄙視鏈底端

戀愛腦在大學生中常被視為一種負面標簽?；ヂ摼W上，對“戀愛腦”的譴責獲得數萬點贊贊同。當下年輕人對待愛情的態(tài)度出現分化，有人認為戀愛會讓人失去自我，影響友情關系，因此建議遠離或斷交。這種氛圍下，依然相信愛情的年輕人感到被動。

肖蕭是一名大學生，她推門進入宿舍時，三名室友正在討論如何選擇研究生導師。肖蕭剛和男朋友吵架，心情低落，但看到室友們正熱烈討論，她沒有打擾。她掏出手機想給好友打電話傾訴，但想起暑假回老家時好友們的提醒：甜蜜與痛苦都是自己的事，不應過多牽扯朋友。肖蕭理解朋友們的立場，但也感到郁悶，因為她缺少分享戀愛苦樂的機會。

網絡上有文章批評“戀愛腦”，指出部分人因逃避現實生活中的困難而依賴親密關系。這類觀點得到了廣泛認同。戀愛腦的存在也給旁人帶來煩惱，他們可能需要朋友安慰，但一旦與戀人和好，可能會泄露朋友的話，讓安慰者陷入尷尬。隨著對戀愛腦的討伐加劇，一些年輕人即使享受戀愛，也小心翼翼避免被貼上“戀愛腦”的標簽。

肖蕭意識到自己可能被誤認為是“戀愛腦”。一次小組作業(yè)中，隊友吳麗指責她不負責任，并將原因歸結于她的戀愛。肖蕭覺得委屈，因為她在提交作業(yè)時已經準備了幾種精剪思路?；叵肫饋?，肖蕭發(fā)現自從談戀愛后，她在宿舍的時間減少，與室友的溝通也變少了，這可能是吳麗不滿的原因。

在大學生的評價體系里，實習、科研、學生會、課程成績等是重要的衡量維度。戀愛只是錦上添花，如果除了戀愛一無所有，就會被貼上“戀愛腦”的標簽。大學生們努力平衡學業(yè)和戀愛，保持清醒，警惕沉淪。

鄭墨墨在北京第二外國語學院讀大二時自學塔羅，為許多大學生算牌并傾聽情感問題。很多人在感情受挫時尋求幫助，但最終還是依靠自己解決問題。鄭墨墨發(fā)現，大家把塔羅當作宣泄口，很少真正聽從建議。

王惠影發(fā)現室友陳語晞談了戀愛后逐漸脫離集體生活。陳語晞的世界似乎只有對象一人，不再需要其他的人際關系。大學生們對戀愛的興趣下降，心理健康中心負責人張麗發(fā)現，學生們對戀愛話題不感興趣，甚至有人問：“我能不談戀愛嗎？”

大學生們渴望戀愛，但希望順其自然發(fā)生。一些人反思自己對戀愛過于理想化，缺乏主動出擊的精神。武漢科技大學副教授張勇提到斯騰伯格的愛情三角形理論，強調完美的愛情需要親密、激情和承諾?，F實中的浪漫愛情需要經歷磨合才能達到理想狀態(tài)。

兩性性別認知差距增大也是大學生戀愛意愿下降的原因之一。研究表明，年輕男性更傾向于認同“男人以事業(yè)為重，女人以家庭為重”。這種分歧有增大的趨勢。

生物學研究顯示，戀愛中分泌的多巴胺會導致短暫遺忘。相信愛情的大學生感受到孤立，無法嚴肅探討戀愛關系中的問題。肖蕭困惑于為什么不能分享戀愛中的快樂或痛苦，她越來越注意邊界感，但仍有許多困擾得不到討論。

當代大學生正在擺脫傳統社會規(guī)范，但婚育觀念的變化也在影響他們的戀愛。鄭墨墨因未來規(guī)劃不同與男友分手，她決定不再改變自己的人生規(guī)劃。肖蕭則通過戀愛學會了管理時間和情緒，處理爭執(zhí)時更加冷靜。

王惠影在寒假游學活動中認識了一位男生，兩人萌生好感。但由于男生保研失敗轉戰(zhàn)考研，她決定等待考研結束后再考慮戀愛。戀愛課的火爆反映了年輕人對戀愛的渴望，但他們不愿投入其中。這種矛盾心態(tài)背后折射出當下的社會現狀和價值觀。戀愛可以學習，但如何規(guī)劃生活和進行取舍，卻是在任何課上都學不到的。