叫?？炻嗪?，“無痕拔尖”悄悄卷起來了隱秘較量繼續(xù)(2)

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2024-10-21 13:21:30 搜狐網(wǎng)

家長要各顯神通，要么變身偵探，在看起來一模一樣的分班中尋找蛛絲馬跡，推理出師資分配的秘密；

要么統(tǒng)計研究上百份“牛娃”簡歷，取人之長補己之短；

要么每天自學一小時奧數(shù)——在家里開設(shè)“一個娃的快班”。

名偵探家長

河南人陳薇出生于1982年，獨生子女政策寫入憲法那年。她聽著“高考是獨木橋”長大，一路苦讀，考上一所一本。如今作為高考大省的家長，陳薇深知必須步步為營。三年前女兒幼升小，陳薇不惜托人情跨學區(qū)，把女兒塞進了“夢?！?。

那是2021年9月，“雙減政策”剛出臺。按規(guī)定，這所小學采取隨機分班，女兒的班主任剛從其他學校調(diào)任來。陳薇無從打聽其教學風格，為了讓老師多關(guān)照女兒，她自愿進了家委會，表現(xiàn)得心細、負責、愛攬活。

陳薇很快注意到了籠罩整座小學的微妙氣氛。

作業(yè)是絕不多留的（盡管考試難度沒有降低）；

分數(shù)和排名是絕不公開的（但家長可以私下詢問老師）；

教輔資料應(yīng)以家委會的名義自愿訂購（班主任只會對買哪本“提出建議”）；

重點班、掐尖、拔高、培優(yōu)更是“違禁詞”，老師們絕口不提。

陳薇朋友的孩子也在同校同年級。一次閑聊，朋友透露，當初托關(guān)系才將孩子送進“某班”。直到陳薇在校園“榮譽墻”上看到該班主任照片，才推理出榮譽墻意味著名師，名師意味著隱藏的重點班的邏輯線。

陳薇后知后覺地意識到：女兒的獨木橋與自己走過的不同。新獨木橋非但沒變寬，還變成了隱形的。

同樣的感受也發(fā)生在北京人楊燦身上。為女兒上初中，楊燦一家面臨兩種選擇：一，賣掉房山的房子，去西城區(qū)買一套均價14萬/㎡的“老破小”，進城讀書；二，置換到房山某校的學區(qū)房。楊燦考慮，既然初高中是最累的六年，選擇在哪累，是不是應(yīng)該把權(quán)利留給孩子？小女孩聽完父母長篇大論的利弊分析，莊嚴選擇了自己的命運：留下來。

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