孩子休學(xué)之后家庭與孩子的共同挑戰(zhàn)(3)

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2024-10-17 11:09:06 網(wǎng)易

休學(xué)后，孩子們?nèi)菀鬃兂梢蛔聧u。樂洋休學(xué)后提出想去看海，王天鑫帶她去了大連。對大多數(shù)休學(xué)生來說，離開校園也離開了唯一的社交圈。王奇很少與外界溝通，陳展樂刪除了所有同學(xué)的聯(lián)系方式。

休學(xué)搭子成為一些孩子的支持系統(tǒng)。王卿語休學(xué)后最信賴的是兩個休學(xué)的朋友，她們互相理解、互相包容。線下的搭子之外，還有網(wǎng)絡(luò)搭子進(jìn)入休學(xué)生的生活，提供情感支持。

休學(xué)后不久，愧疚和焦慮開始涌來。王卿語休學(xué)后不再列學(xué)習(xí)計劃，因為一想到學(xué)習(xí)就會焦慮。即便是在休學(xué)期，學(xué)生們也不愿意成為這場學(xué)業(yè)戰(zhàn)事里的局外人。陳展樂一直為復(fù)學(xué)做準(zhǔn)備，努力跟上學(xué)校的進(jìn)度。

休學(xué)像是海上漂流，復(fù)學(xué)是家長的最大希望。陳展樂決定復(fù)學(xué)，經(jīng)過醫(yī)生評測，她的抑郁癥狀已經(jīng)見輕。樂洋情緒穩(wěn)定后，也決定復(fù)學(xué)。王奇已經(jīng)休學(xué)四年，目前還沒有復(fù)學(xué)跡象。

復(fù)學(xué)并不容易，休學(xué)的孩子需要重新適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。王卿語復(fù)學(xué)后面臨學(xué)習(xí)和人際交往的挑戰(zhàn)，但逐漸適應(yīng)了新環(huán)境。陳展樂嘗試復(fù)學(xué)失敗后，再次決定復(fù)學(xué)，這次她做了充分的心理準(zhǔn)備。

休學(xué)意味著改變的起點。王卿語在休學(xué)期間學(xué)會了獨立旅行，看到了不同的風(fēng)景，學(xué)會了與自我和解。宋萍反思自己的生活，試圖更好地理解和支持兒子。吳晴天通過鉤織手工找到了一些輕松感，希望兒子能慢慢走出來。

休學(xué)是一個復(fù)雜的過程，涉及孩子、家長和社會的多方努力。只有家庭、學(xué)校和社會合力，才能真正幫助這些脆弱的孩子找到前進(jìn)的方向。

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(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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