十歲女孩麗麗(化名)的生活從上半年開始發(fā)生了變化,她變得沉默,與家人的交流明顯減少。母親覺察到麗麗的異常,迅速帶她就醫(yī)。母親反思可能是自己給予的學習壓力過大,長期的補課安排讓麗麗的日常生活幾乎被學習填滿,這可能影響了孩子的情緒。
接診的湖南省兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師胡文靜描述,初見麗麗時,她顯得異常木訥,常常傻笑和自言自語,對詢問幾乎不做回應。經(jīng)過心理評估,發(fā)現(xiàn)麗麗正遭受中度至重度的焦慮和抑郁困擾,胡醫(yī)生認為這與家庭教育緊密相關,建議進行家庭治療。
隨后,麗麗接受了結合藥物與心理疏導的治療方案,目前癥狀已有一定程度的緩解。麗麗的母親決心調(diào)整教育方式,計劃給予孩子更多陪伴、鼓勵和贊美。
胡文靜醫(yī)生強調(diào),家庭環(huán)境對孩子的心理健康至關重要。家長應以平等的態(tài)度與孩子相處,像朋友一樣理解孩子的思想和情緒,及時察覺孩子情緒或身體上的異常表現(xiàn),如無故的頭痛、腹痛等,這可能是心理問題的軀體反應。一旦發(fā)現(xiàn)異常,家長應首先嘗試了解孩子的真實想法,并尋求專業(yè)心理及精神科醫(yī)生的幫助。
今年的世界精神衛(wèi)生日呼吁社會各界共同關注心理健康,主題定為“共建共治共享 同心健心安心”。專家特別提醒家長,要時刻留心孩子的心理動態(tài),對異常跡象保持警覺,并在必要時采取醫(yī)療干預,守護少年兒童的心理健康。
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