短視頻平臺(tái)上，一位年邁的工程院院士親切地稱(chēng)呼觀眾為“小朋友”，這溫馨一幕拉近了科學(xué)與大眾的距離。近期，眾多學(xué)者包括資深院士與青年科研人員，開(kāi)始活躍于抖音，他們將看似晦澀的“冷知識(shí)”帶入大眾視野，使之成為熱門(mén)話(huà)題。例如，接近90歲高齡的金涌院士通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳授化學(xué)的奧秘，被網(wǎng)友昵稱(chēng)為“火山院士爺爺”的劉嘉麒院士，則專(zhuān)注于地質(zhì)學(xué)的普及。此外，社科院的許宏研究員成為公眾考古的先鋒，而重慶大學(xué)的年輕教授勾茜則以新穎的角度介紹星際化學(xué)，吸引了大量關(guān)注。

據(jù)《第54次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)，至2024年6月，短視頻用戶(hù)量已達(dá)到10.5億，占網(wǎng)民總數(shù)的95.5%，其用戶(hù)基數(shù)與使用時(shí)長(zhǎng)均保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。這種現(xiàn)象背后，算法起到了關(guān)鍵作用，它不僅促進(jìn)了知識(shí)生產(chǎn)者與消費(fèi)者間的精確對(duì)接，還改變了知識(shí)傳播的傳統(tǒng)模式，通過(guò)揭示知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，使得碎片化的知識(shí)逐漸匯聚成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)資源。

以往被認(rèn)為是“高冷”領(lǐng)域的知識(shí)，如弦理論，在短視頻平臺(tái)上因算法推廣而變得炙手可熱。重慶大學(xué)副教授周思益通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，讓復(fù)雜的理論物理概念變得易于理解，激發(fā)了網(wǎng)友深入探索的興趣。其他諸如哲學(xué)、量子隧穿等冷門(mén)領(lǐng)域內(nèi)容也紛紛在平臺(tái)興起，形成一股學(xué)習(xí)熱潮。

算法的介入，不僅擴(kuò)大了知識(shí)視頻的受眾群，還促使內(nèi)容創(chuàng)作者根據(jù)用戶(hù)畫(huà)像調(diào)整科普方式，從硬核講解轉(zhuǎn)向輕松分享，提升了知識(shí)的可及性和趣味性。同時(shí)，用戶(hù)在評(píng)論區(qū)的互動(dòng)，如提問(wèn)、討論乃至幽默回應(yīng)，使得“云課件”不再靜態(tài)，而是成為一個(gè)動(dòng)態(tài)交流的場(chǎng)所，進(jìn)一步激活了知識(shí)傳播的活力。

短視頻平臺(tái)上的知識(shí)內(nèi)容，往往貼近生活實(shí)際，滿(mǎn)足了公眾的好奇心，同時(shí)也為不同背景的網(wǎng)友提供了展示自我見(jiàn)解的平臺(tái)。從考古學(xué)到星際化學(xué)，再到院士們執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的精神，都深深觸動(dòng)了觀眾，引發(fā)了廣泛的共鳴和思考。

對(duì)于知識(shí)普及的效果，學(xué)者們普遍持積極態(tài)度，認(rèn)為通過(guò)短視頻傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠激發(fā)公眾的興趣，提升社會(huì)的文化素養(yǎng)。同時(shí)，這也要求用戶(hù)學(xué)會(huì)如何有效利用算法，通過(guò)自身的互動(dòng)行為，引導(dǎo)平臺(tái)推薦更加個(gè)性化和有價(jià)值的內(nèi)容。短視頻平臺(tái)正成為知識(shí)傳播的新陣地，算法和用戶(hù)互動(dòng)共同塑造了一個(gè)生動(dòng)、活躍的學(xué)習(xí)生態(tài)。