開學(xué)季期間,不少家長向廣州日報反映了孩子的“禮服窘境”:學(xué)生們在周一升旗儀式后緊接著上體育課,需要匆忙換下禮服,這一情況頗為不便。廣州日報求學(xué)指南對此展開了調(diào)查,結(jié)果顯示超過八成的受訪者支持取消中小學(xué)禮服制度。禮服在教育中的作用、學(xué)生穿著禮服的實際困難成為了討論焦點。通過采訪多所學(xué)校、家長,我們深入了解了這一問題的具體狀況。
部分家長反映,學(xué)校規(guī)定周一升旗儀式必須穿禮服和皮鞋,但之后的體育課則需要換成運動服。孩子們不得不額外攜帶衣物回校,并在有限的課間時間內(nèi)更換,有時甚至要在洗手間匆忙換裝,面臨時間緊迫、衣物被弄臟等問題。尤其對于女生而言,禮服裙在不同季節(jié)的舒適度和運動便利性都是挑戰(zhàn)。
廣州校園內(nèi)的校服分為禮服和運動服兩類,特定場合需著禮服,但“升旗儀式后即體育課”的情況并不少見。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,近七成八的受訪者表示孩子經(jīng)歷過這種換裝尷尬。家長們普遍認(rèn)為,禮服穿著機(jī)會少、成本高,頻繁更換尺寸以適應(yīng)孩子成長,既增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也不利于環(huán)保。
一位王先生舉例,他的孩子在校三年僅穿過幾次禮服便因身高增長而無法再穿,這不僅造成了經(jīng)濟(jì)上的浪費,也顯得不夠環(huán)保。廣州多所中小學(xué)的校服訂購?fù)ㄖ@示,禮服通常是標(biāo)準(zhǔn)配置之一,其成本占校服總費用的相當(dāng)比例。
然而,一些學(xué)校和家長認(rèn)為禮服有其存在的必要性。它能夠增強(qiáng)儀式感,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀,培養(yǎng)良好的自我形象和自信心。有校長提到,學(xué)校在特定重要活動要求穿禮服,以此作為禮儀教育的一部分,讓學(xué)生體驗正式場合的儀式感。
對于禮服與體育課的沖突,有學(xué)校采取了調(diào)整運動課程內(nèi)容、選用透氣材質(zhì)及設(shè)計便于活動的禮服等措施。對于是否取消禮服,各方意見不一,有人建議根據(jù)學(xué)校實際情況“一校一策”,并考慮建立二手禮服流轉(zhuǎn)機(jī)制,減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。
廣東省教育廳發(fā)布的征求意見稿中,提及了校服管理的指導(dǎo)意見,包括校服的循環(huán)使用、以舊換新機(jī)制,以及對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的無償提供,體現(xiàn)了對學(xué)生實際需求的關(guān)注和對資源節(jié)約的倡導(dǎo)。
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