安置社區(qū)為何能頻頻飛出金鳳凰
8月30日,廣西崇左市天等縣龍巖社區(qū)的“同心書屋”內(nèi),小學(xué)生們圍坐閱讀書籍、寫作業(yè)。書屋書架上擺滿了青少年讀物,墻上張貼著社區(qū)考入大學(xué)青年的名字,激勵著在此學(xué)習(xí)的孩子們。龍巖社區(qū),作為天等縣最大的易地扶貧搬遷安置點,六年間培育了700多名大學(xué)生,平均每三戶就有一名大學(xué)生,不乏被頂尖高校錄取者。
該社區(qū)曾面臨從農(nóng)村到城市生活方式的轉(zhuǎn)變難題,起初居民雖住進了新房,但教育意識并未同步提升。一些家長傾向于外出打工,認(rèn)為讀書花費高,孩子初中畢業(yè)即可考慮務(wù)工。為打破這一觀念,社區(qū)展開系列宣傳教育,強調(diào)教育長遠(yuǎn)價值,鼓勵至少完成職業(yè)教育,掌握技能,以期改變貧困循環(huán)。
隨著宣傳深入,家長們逐漸意識到教育對孩子未來的重大影響,開始全力支持子女求學(xué),社區(qū)內(nèi)形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。居民覃佳宇在北京師范大學(xué)就讀后,深感社區(qū)教育觀念與現(xiàn)代教育理念相契合。
為解決經(jīng)濟難題,天等縣政府引入企業(yè)、開設(shè)工廠和就業(yè)幫扶車間,提供了1200多個崗位,超過1100名居民實現(xiàn)在家門口就業(yè),家長得以更好地兼顧工作與孩子教育。
社區(qū)還大力改善教育環(huán)境,建立“同心書屋”、校車服務(wù)、兒童托管站,并新建、升級學(xué)校設(shè)施。居民趙美艷分享,家鄉(xiāng)學(xué)校的硬件設(shè)施甚至優(yōu)于她曾就讀的廣東學(xué)校。
此外,社區(qū)組織輔導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí),開展興趣班,如書法、繪畫等,增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。黃彩仙等書法老師義務(wù)教學(xué),促進了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。
為激發(fā)學(xué)習(xí)動力,天等縣對考上本科的學(xué)生給予獎勵,社區(qū)也提供額外獎金,并對“書香之家”表彰,促使家庭更加重視教育投入。對于困難學(xué)生,社區(qū)通過多種渠道提供資助,已幫助超千名學(xué)子。
社區(qū)還邀請優(yōu)秀大學(xué)生回鄉(xiāng)分享經(jīng)歷,趙慧穎便是其中之一,她表示,這樣的活動讓她受益,并愿意將這份激勵傳遞給更多學(xué)弟學(xué)妹。
通過種種努力,龍巖社區(qū)不僅實現(xiàn)了居民生活環(huán)境的改善,更重要的是,構(gòu)建了一個重視教育、促進人才成長的良性循環(huán)體系。
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2024-04-02 16:29:47馬英九訪陸為何能二見老朋友