安置社區(qū)為何能頻頻飛出金鳳凰教育點亮希望之光

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2024-09-02 14:01:34 中國青年報

安置社區(qū)為何能頻頻飛出金鳳凰

8月30日，廣西崇左市天等縣龍巖社區(qū)的“同心書屋”內(nèi)，小學(xué)生們圍坐閱讀書籍、寫作業(yè)。書屋書架上擺滿了青少年讀物，墻上張貼著社區(qū)考入大學(xué)青年的名字，激勵著在此學(xué)習(xí)的孩子們。龍巖社區(qū)，作為天等縣最大的易地扶貧搬遷安置點，六年間培育了700多名大學(xué)生，平均每三戶就有一名大學(xué)生，不乏被頂尖高校錄取者。

該社區(qū)曾面臨從農(nóng)村到城市生活方式的轉(zhuǎn)變難題，起初居民雖住進了新房，但教育意識并未同步提升。一些家長傾向于外出打工，認(rèn)為讀書花費高，孩子初中畢業(yè)即可考慮務(wù)工。為打破這一觀念，社區(qū)展開系列宣傳教育，強調(diào)教育長遠(yuǎn)價值，鼓勵至少完成職業(yè)教育，掌握技能，以期改變貧困循環(huán)。

隨著宣傳深入，家長們逐漸意識到教育對孩子未來的重大影響，開始全力支持子女求學(xué)，社區(qū)內(nèi)形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。居民覃佳宇在北京師范大學(xué)就讀后，深感社區(qū)教育觀念與現(xiàn)代教育理念相契合。

為解決經(jīng)濟難題，天等縣政府引入企業(yè)、開設(shè)工廠和就業(yè)幫扶車間，提供了1200多個崗位，超過1100名居民實現(xiàn)在家門口就業(yè)，家長得以更好地兼顧工作與孩子教育。

社區(qū)還大力改善教育環(huán)境，建立“同心書屋”、校車服務(wù)、兒童托管站，并新建、升級學(xué)校設(shè)施。居民趙美艷分享，家鄉(xiāng)學(xué)校的硬件設(shè)施甚至優(yōu)于她曾就讀的廣東學(xué)校。

此外，社區(qū)組織輔導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)，開展興趣班，如書法、繪畫等，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。黃彩仙等書法老師義務(wù)教學(xué)，促進了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。

為激發(fā)學(xué)習(xí)動力，天等縣對考上本科的學(xué)生給予獎勵，社區(qū)也提供額外獎金，并對“書香之家”表彰，促使家庭更加重視教育投入。對于困難學(xué)生，社區(qū)通過多種渠道提供資助，已幫助超千名學(xué)子。

社區(qū)還邀請優(yōu)秀大學(xué)生回鄉(xiāng)分享經(jīng)歷，趙慧穎便是其中之一，她表示，這樣的活動讓她受益，并愿意將這份激勵傳遞給更多學(xué)弟學(xué)妹。

通過種種努力，龍巖社區(qū)不僅實現(xiàn)了居民生活環(huán)境的改善，更重要的是，構(gòu)建了一個重視教育、促進人才成長的良性循環(huán)體系。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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