離開學還有兩天，有家長感慨，“歷史總是驚人的相似，又到了暑假作業(yè)沖刺‘補天’的時候，家附近的圖書館、咖啡館，又被一大群作業(yè)搭子占領(lǐng)了！”

還有家長吐槽，“我家娃的作業(yè)還在初級施工階段，目測施工時間不夠，這周六，開學報到前最后一天，全家都得沖上！”

突然發(fā)現(xiàn)十幾首古詩沒背

還有小報、作文和實驗

“我們還有十首古詩沒有背，爭取一天三首背完！”

昨天，聽到同學媽媽吐槽自己孩子的作業(yè)進度時，王女士才發(fā)現(xiàn)孩子還有背古詩這項作業(yè)。

“回家立馬追問了孩子，還有十幾首沒有背，支支吾吾說會背完的！”她內(nèi)心又氣又急，但也只能對孩子說“那你馬上背”。

一位小學生的媽媽說，自己這兩天仔細核對了孩子的暑假作業(yè)，感覺像打開了潘多拉盒子，孩子寫完的只是冰山一角，沒有寫完的是隱藏在冰川下的一大片。

“我們還有一個小視頻和一個手抄報。”一位孩子上小學低段的媽媽說，“錄視頻真的好難，孩子畏難，不配合，一直錄不好?！?/p>

背誦、小報、作文、科學實驗……

這些都是孩子們留到最后，需要家長們幫忙趕工的作業(yè)。

旅途中催孩子快點吃早餐

回房寫作業(yè)

“馬上開學了，旅途中還在忙著‘補天’。”一位小學生媽媽在朋友圈感嘆，早上在酒店吃早餐，聽到別的家長也在催孩子抓緊吃完回房間去補作業(yè)，和自己的情況幾乎一樣。

她說，本來計劃孩子提前將暑假作業(yè)做完，假期最后幾天可以輕松愉快地旅行，結(jié)果孩子并沒有把作業(yè)寫完，一直拖到了這周，只能讓孩子帶上作業(yè)出門了，“早上睡醒了，就讓她先在房間補作業(yè)，背古詩、錄視頻，眼看著拖不下去了，只能在酒店房間努力了”。

還有一位這兩天正在帶娃旅行中的媽媽也說，一路上都能看到正在趕作業(yè)的孩子，

“留給大家的時間確實不多了”。

早上8點多就去占位寫作業(yè)

全家出動幫忙“補天”

昨天早上9點多，我們來到杭州市區(qū)一家書店，書店內(nèi)的免費座位已經(jīng)被“搶占”完，不少學生正在埋頭寫作業(yè)。

“馬上開學了，我們還有幾十頁的練習題沒做完，就約了一早來書店做?！?/strong>

兩位初中女生說，早上8點多，書店還沒開門，她們就來了，搶到了窗邊的兩人座。

“在家寫得慢，和同學一起寫，感覺會寫得多一點快一點?！彼齻冋f，暑假前一個月又是旅游又是回老家的，作業(yè)沒怎么做，只能最后趕一趕了。

一位初中男生也給自己找了一個作業(yè)搭子，這幾天相約到書店趕作業(yè)，“因為家里還有二寶，沒法靜下心來寫作業(yè)，和同學一起寫得更快”。

書店里除了有不少在寫暑假作業(yè)的初中生，也有家長陪著孩子在寫作業(yè)的，一位小學生家長不時輔導孩子題目，提醒孩子“好好寫作業(yè)”。

除了書店，圖書館的位子最近也是很緊俏。

一位家住濱江區(qū)的媽媽說，這兩天，孩子都是8點多就去圖書館排隊等開門了，“圖書館9點開門，9點多一點可能就沒有座位了”。

“我去陪過一天，圖書館里的學習氛圍確實比家里好一些，孩子在家容易和妹妹聊天、分神?！彼f，不過，上小學的妹妹也有幫姐姐寫作業(yè)，“妹妹比較喜歡畫畫，就幫姐姐的小報畫了插畫”。

她說，姐姐今年上新初一，作業(yè)比小學多了不少，也是7月份安排了旅游，8月份才開始趕作業(yè)，時間實在是太緊張了，只好全家出動一起幫忙“補天”。

“英語練字帖的作業(yè)，描紅部分是我?guī)秃⒆訉懙?。”這位媽媽說，自己斷斷續(xù)續(xù)也寫了快一個星期才幫孩子寫完。

除了描字帖，她還負責幫孩子整理錯題，“我用手機掃描打印，可以給她節(jié)省不少時間”。

孩子說要通宵補作業(yè)

老師說“沒寫完沒關(guān)系”

“聽說老師要來家訪，孩子讓我陪著通宵‘補天’。”

一位小學四年級的媽媽深夜11點多發(fā)朋友圈說，這個時間了還在陪兒子“女媧補天”。

她說，孩子的暑假作業(yè)其實不多，自己之前天天催，但孩子白天在家都沒怎么寫，老師來家訪的前一天晚上，孩子也知道還有很多作業(yè)沒寫完，“就有了緊迫感，當晚就補起了作業(yè)”。

“孩子后來也沒有做通宵，做到12點就睡了，第二天早上起來再繼續(xù)寫?！?/strong>

她說，家訪當天，老師果然詢問了孩子暑假作業(yè)的情況，知道孩子連夜“補天”后，老師說“沒寫完也沒關(guān)系的”，“有了老師這句話，孩子這兩天又放松下來了”。

還有一位媽媽說，孩子的作業(yè)才完成三分之一，肯定是寫不完了，“不趕了，就這樣去報到吧，教育部門不是說了嘛，不能以作業(yè)沒做完為理由不給孩子上學”。

提前兩周就完成暑假作業(yè)

也有孩子這兩天都在玩

不過，我們也發(fā)現(xiàn)，身邊也有不少孩子早早做完暑假作業(yè)，最后這幾天玩得很嗨的。

“暑假作業(yè)完成的同學，可以瘋狂刷劇了。

”一位媽媽在朋友圈曬出孩子正在看動畫片的照片。

還有一位兩個孩子分別上小學三年級和五年級的媽媽說，這次假期規(guī)劃得好，兩個孩子提前兩周就完成了所有的暑假作業(yè)，“這幾天晚上都在帶著玩”。

她說，主要是一放假就開始督促孩子寫暑假作業(yè)，每周末都會跟孩子完成至少一項視頻錄制或小報這樣的綜合性作業(yè)，每周核對作業(yè)進度，到了上周作業(yè)已經(jīng)寫完了。

“我感覺是因為‘雙減’，學校布置的暑假作業(yè)變少了。

”也有媽媽說，像錄制視頻、制作小報這樣比較“費媽”的作業(yè)，今年只布置了三四樣，所以孩子很快就完成了。

“反正暑假作業(yè)老師不批的”

有網(wǎng)友說沒必要做？

“暑假作業(yè)老師又不批，有什么好做的。”“除了作文，老師不看?！币灿屑议L說，注意到有網(wǎng)友這樣吐槽，孩子問“暑假作業(yè)，老師會批嗎？”

我們也采訪了幾位一線的中小學老師，他們紛紛表示，暑假作業(yè)會批！

有的學校還會根據(jù)作業(yè)質(zhì)量和態(tài)度評選“暑期作業(yè)之星”等各種形式的表彰與獎勵。

一位小學班主任說，和學期內(nèi)的平日作業(yè)相比，家長和孩子可能會覺得少了“訂正環(huán)節(jié)”。

這是因為現(xiàn)在的暑假作業(yè)大多不是機械重復性的練習，而是閱讀、運動等綜合性的作業(yè)，目的在于讓孩子鞏固知識、溫故知新，在運動鍛煉、實踐探究、體驗傳統(tǒng)文化等方面得到能力的提升。

也有學校會讓孩子在假期內(nèi)分階段提交暑假作業(yè)，老師進行逐一批改反饋。

針對練習題的部分，不少老師會在假期中將答案發(fā)給孩子，讓孩子自行校對和訂正，“這個環(huán)節(jié)其實很重要，孩子要認真去做”。

一位初中老師說，希望孩子能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并訂正，老師也會在線給予錯題解答。

有學校發(fā)布“作業(yè)清零”制度

無需趕工寫暑期作業(yè)

昨天，杭州市景荷中學發(fā)布的《返校告知書》中有一條“作業(yè)清零”制度：在假期快要結(jié)束時，孩子難免會對假期產(chǎn)生留戀，對開學產(chǎn)生焦慮情緒。學校采取“作業(yè)清零”制度，今日起暑期作業(yè)無需趕工補寫。

不要過多強調(diào)“開學”概念，不頻繁使用“開學”刺激孩子完成學習任務(wù)，而是要幫助孩子慢慢調(diào)整。

景荷中學校長朱男說，“作業(yè)清零”政策學校已經(jīng)執(zhí)行第四年了，

“根據(jù)以往的經(jīng)驗來看，現(xiàn)在這個時間點再去補作業(yè)，效率都比較低，抄一抄答案，應(yīng)付一下的話，意義也不大”。

他說，初中的暑假作業(yè)一般是分期提交的，現(xiàn)在剩下的最后一期作業(yè)總量不多，學生到這個時間點還沒有完成的，大多是確實存在一定實際困難，“干脆清零了，老師也不再催交了，讓孩子開開心心返校”。

教育局發(fā)布開學前建議

不要逼孩子“開夜車”趕作業(yè)

就在前兩天，杭州市教育局官方微信發(fā)布了一份寫給老師、學生和家長們的“開學前溫馨建議”，其中提到——

當碰到確有困難的孩子不能如期完成暑假作業(yè)時，請家長們不要逼著孩子“開夜車”趕作業(yè)，學校不會“一刀切”，不會要求學生憑暑假作業(yè)報到，而是會視情況合理降低要求，允許孩子開學后緩交。

開學階段，學校和老師們會科學安排教學進度，一個月內(nèi)不會組織任何形式的考試。也請家長們積極配合，不對孩子提出高強度、快節(jié)奏的學習要求，共同為孩子營造開學心理緩沖期。