巴黎奧運會落幕,各家都斬獲不少金牌,其中有一個現(xiàn)象引發(fā)了廣泛關(guān)注:越來越多的華人奧運冠軍,不僅是體育達(dá)人,還是頂級學(xué)霸。
那個在開局大幅落后的情況下,仍逆轉(zhuǎn)對手,拿下女子重劍奧運冠軍的江旻憓,是斯坦福大學(xué)學(xué)士。
拿下奧運會100米蝶泳冠軍的華裔選手托麗·赫斯克,正就讀斯坦福大學(xué)。
還有2022年冬奧會上連摘兩枚金牌的谷愛凌,也就讀斯坦福大學(xué)。
而這屆美國代表隊,來自常春藤名校的華裔選手更是不少,比如:
張安:2023年泛美運動會女團(tuán)冠軍,畢業(yè)于伯克利大學(xué)。
張斯洋:2020年全美女子業(yè)余高爾夫球錦標(biāo)賽冠軍,就讀斯坦福大學(xué)。
雷切爾·宋:連續(xù)兩屆獲得美國乒乓球公開賽成年組女子雙打冠軍,就讀加州大學(xué)洛杉磯分校。
一手舉金牌,一手持藤校學(xué)歷,儼然人生贏家。
這背后,是近幾年華人父母的雞娃方式,是“體育爬藤”成功的案例。
一時間,很多父母坐不住了:
更加瘋狂逼娃做題,試圖也卷出一個牛娃來;
加倍報各種培訓(xùn)班,也想復(fù)制出一個藤校體育生。
這些普通家長,只看到雞娃成功的“結(jié)果”,卻沒去看雞娃過程的“付出”,只知道跟風(fēng)卷學(xué)業(yè),卷體育,卷藝術(shù)。
似乎,只要肯下本,只要足夠卷,孩子就卷進(jìn)名校,卷出未來。
真的是這樣嗎?
我們先看看被稱作“中產(chǎn)雞娃天花板”的江旻憓是如何養(yǎng)成的。
要知道,除了頂級擊劍實力,名校學(xué)霸背景,江旻憓還精通跆拳道、花滑、芭蕾,鋼琴水平達(dá)到演奏級,曾獲得香港十大杰出青年。
是妥妥的六邊形戰(zhàn)士!
這背后,是父母一直都站在高處,在給她的人生鋪路。
首先,是父母自身實力強。
江旻憓的成功離不開父母長期的培養(yǎng),她的家庭環(huán)境為她奠定了堅實的基礎(chǔ)。
據(jù)報道,她2歲就隨父母移民加拿大,6歲回港以后一路讀的都是貴族學(xué)校,光學(xué)費就是一筆大花費。
尤其她中學(xué)就讀的英基沙田學(xué)院,是香港最老牌的國際學(xué)校,培養(yǎng)的學(xué)生都是去哈佛、牛津、劍橋這些頂尖名校。
因為師資力量高,教育質(zhì)量好,招生條件特別苛刻,對父母的文化素養(yǎng)都要考察。
正如一位博主說的,每年這所學(xué)校的學(xué)位很早就被鎖定完,進(jìn)這所學(xué)校,至少要提前一兩年報名。學(xué)校對家長的要求非常高,如果不是有非常好的英文環(huán)境的家庭,光有錢根本進(jìn)不去。
其次,是全身心的托舉。
江旻憓學(xué)習(xí)擊劍,是11歲才開始的,這對專業(yè)運動員來說,起步算晚了。
因為在此之前,父母為了挖掘她的天賦,給她安排了不同的興趣班去試錯,如芭蕾、滑冰、田徑、古箏……
而這些興趣,不僅燒錢,沉沒成本也大。
但父母很開明,女兒不喜歡,他們就尊重。后來,女兒愛上擊劍,他們就全力支持。
每一次練習(xí),爸爸都親自接送,還抽出所有空余時間,全身心陪伴女兒。
甚至,爸爸還投資劍館,為的就是讓女兒接受更專業(yè)的訓(xùn)練。
其中的試錯成本,又有多少家庭承擔(dān)得起呢?
最后,是精心地規(guī)劃。
她父母知道職業(yè)運動員并非終身職業(yè),所以早早就為女兒規(guī)劃好了未來。
從小讀的是國際學(xué)校,既保證了學(xué)業(yè)與個性的發(fā)展,又為以后接軌國際教育做好了準(zhǔn)備。
所以江旻憓是憑借IB41分(滿分45分)成績考入斯坦福大學(xué)的,主修國際關(guān)系。
后來,因為她希望能在聯(lián)合國工作,便先后進(jìn)入中國人民大學(xué)、香港中文大學(xué)攻讀法學(xué)碩士、博士。
而按她如今精通中英美三國法律體系的學(xué)歷、奧運冠軍加身的實力,進(jìn)入聯(lián)合國是指日可待。
目標(biāo)引導(dǎo)方向,江旻憓的成長路,沒有一步路是白走的。
所以說,江旻憓的成功,根本不是普通家庭隨隨便便能復(fù)制的。
除了給選擇,給尊重,給支持,給愛和陪伴,毫無怨言地托底;
還要出腦子,投資源,做規(guī)劃,以及巨額投入,做好鼎力托舉。
普通家長看不到這些資源、金錢、認(rèn)知、格局上的差距,跟風(fēng)雞娃,只會苦了自己,又害了孩子。
一位教育家說過,普通父母雞娃,雖看似盡心盡力,卻很盲目,全憑兩個字:
一個是“砸”:砸錢,砸學(xué)區(qū)房,砸補習(xí)班,砸興趣班,砸出去的錢成了壓在孩子身上的五指山。
一個是“刷”:刷習(xí)題, 刷證書,刷履歷,最后刷出一個麻木不仁的孩子。
自嘲是“爛尾娃”的小紅書博主@林公子分享過自己的故事。
很小的時候,媽媽獲悉體育特長生可以加分進(jìn)985院校后,便擅自做主讓他走排球特長生線路。
自此,他的生活除了學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù),就是打排球。
盡管枯燥地練習(xí)和刷題,讓他打心底排斥,但他還是努力堅持下來了。
而功夫不負(fù)有心人,他高考成績雖剛過一本線,卻憑借國家排球二級運動員證,進(jìn)入了一所不錯的985名校。
但上了大學(xué)后,他就發(fā)現(xiàn),自己并沒有熱愛的,也沒有想干的,更不知為什么活著。
他不愿再打排球,因為多年麻木的訓(xùn)練,讓他對排球只剩下厭倦。
專業(yè)課他也不感興趣,所以大學(xué)四年,他都在混日子,考試還經(jīng)常掛科。
如今好不容易熬到畢業(yè),找工作又接連碰壁,他只能無奈感慨:我的人生毫無意義。
正如一位心理學(xué)老師描述的比喻:
盲卷之下的孩子,就如同超市里那些堆成小山的西紅柿。
外表看起來光鮮亮麗、大小均勻,卻賣不上價格,吃起來也無滋無味,失去了西紅柿原始的甘香清甜。
為了能更快成熟、色澤更亮麗、個頭更飽滿,它們一開始就被打了各種催熟劑、膨大劑。
這就好似很多的孩子,奔著“好成績、考名?!钡臉?biāo)準(zhǔn)瘋狂刷題,報各種班,參加各種競賽,最后一個個變成了“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)物”:
雖外表光鮮,卻內(nèi)心空洞,精神空虛。
所以他們哪怕拼命考上了名校,也只能心酸地淪為“985廢物”。
要么畢業(yè)即失業(yè),成為“爛尾娃”;要么碌碌無為,成為“高學(xué)歷窮鬼”。
作為一個普通家長,卷不贏財力和資源,也卷不出一個優(yōu)秀的孩子,那該如何養(yǎng)育孩子呢?
讓孩子扎好根,再給孩子插上翅膀。
根,就是重視三個“吃”,提供肥沃的土壤,讓孩子不斷向下扎根,向上生長。
1.身體“吃”得好。
有沒有發(fā)現(xiàn),我們的孩子體質(zhì)越來越差了:
近視、超重、脊柱側(cè)彎、失眠頭疼的問題頻發(fā);
有的小小年紀(jì),就患上嚴(yán)重的腰椎間盤突出、重度脂肪肝……
再好的成績,再耀眼的前途,沒有健康的身體,一切都是枉然。
所以再忙,也要保證孩子每天有運動的時間,有遠(yuǎn)眺的空間。
一個強健的體魄,是孩子成才的基礎(chǔ)。
2.精神“吃”得好。
北大女孩王心怡,在談及自己的成功時,曾特別感謝母親精神上的滋養(yǎng)。
作為普通父母,我們沒有巨額的財力去養(yǎng)孩子,卻可以在精神上富養(yǎng)孩子:
多陪伴,多鼓勵,給選擇,給支持,做好榜樣,營造良好的家庭氛圍。
讓孩子的內(nèi)心攢滿底氣和力量,孩子一樣可以閃閃發(fā)光。
3.眼睛“吃”得好
顏寧小時候,沒有上各種各樣的培訓(xùn)班,也沒有刷不完的習(xí)題。
但父母卻通過陪她讀書看報聽廣播,讓她增長見聞;通過親近自然,參與生活實踐,打開知識面,才有了她如今的成就。
所以,父母與其跟風(fēng)雞娃,不如多帶孩子見世面。
走進(jìn)大自然,去見天地的寬廣,開闊心胸。
走近博物館,科技館,圖書館,去感受歷史、科技、圖書的世界,啟迪智慧。
去菜市場,去火車站,看生活的百態(tài),明白讀書的意義。
眼界開闊了,孩子的未來路才能走遠(yuǎn)。
翅膀,則是因材施教,為孩子賦能。
教育家王金戰(zhàn)曾自述,女兒智力很一般,中考還只考上一所普通高中。
想把女兒送進(jìn)名校,很難很難。
但是女兒的樂感很好,于是他決定讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器。
女兒學(xué)習(xí)樂器,不僅樂在其中,而且因此獲得了自信,學(xué)習(xí)上的內(nèi)驅(qū)力也增強了很多,成績快速增長。
最終因為女兒的樂器特長,獲得了特長生加分,成功考入北大。
就像賀嶺峰說的,父母不可按自己的想法生生地去“塑造孩子”,而是要“點燃喚醒孩子”,幫他把優(yōu)勢給激發(fā)出來。
不盲目雞娃,盡早因材施教,為孩子賦能,就是父母對孩子最好的托舉。
教育家盧梭曾說:“誤用光陰比虛擲光陰損失更大,錯誤的教育方式比不教育帶來的危害更大。”
一個孩子的未來能飛多高多遠(yuǎn),一時的成績決定不了什么。
很大程度上,取決于父母用什么樣的戰(zhàn)略去培養(yǎng)和教育孩子。
所以,別再盲目雞娃,別讓孩子為我們的短視買單了。
放大自己的格局,賦予孩子面向未來的能力,孩子才能贏在未來。
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