《羊城晚報(bào)》報(bào)道指出,可以看到,物理類考生的數(shù)量逼近歷史類考生2倍,上線考生則已經(jīng)超過了2倍。
報(bào)道中,嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院教授、全國本科教育教學(xué)評(píng)估專家李斌輝認(rèn)為,從教育發(fā)展規(guī)律來說,高等教育普及化后,原先帶有“精英教育”意味的文科專業(yè),特別是文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等學(xué)科專業(yè),已經(jīng)不能滿足大眾化的需要,高等教育必然向應(yīng)用型、技術(shù)性和職業(yè)性發(fā)展。文科專業(yè)的萎縮、文科學(xué)生的減少,不是我國高等教育的“專利”,當(dāng)前這已成為世界高等教育的趨勢(shì)。
李斌輝分析,高考物理類考生數(shù)量顯著增長,這種現(xiàn)象的原因除了是高等教育普及化的結(jié)果外,還有以下幾個(gè)方面:首先,是國家對(duì)人才需求類型和結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)。由于高科技核心技術(shù)存在被別人“卡脖子”現(xiàn)象,國家對(duì)科學(xué)技術(shù)和科技人才的培養(yǎng)前所未有的重視,自然會(huì)影響到考生的選科和報(bào)考。其次,文科具有弱功利性和辦學(xué)效果的延時(shí)性與隱含性,建成高水平的難度大,很多大學(xué)在學(xué)科資源配置和政策傾斜中很難保證文科數(shù)量與質(zhì)量,文科專業(yè)的設(shè)置相對(duì)較少,也不排除文科人才培養(yǎng)存在著一定的問題。此外,隨著選科制度的不斷變化,不同大學(xué)在招生時(shí)對(duì)選科組合提出了不同的要求。不少考生和家長會(huì)把招生范圍最廣、人數(shù)最多的物理類作為首選。而面對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人力資源的需求,學(xué)科性質(zhì)決定了理科在就業(yè)的可選擇性比文科相對(duì)強(qiáng)。
2023年12月,浙江媒體《都市快報(bào)》關(guān)于“重點(diǎn)高中學(xué)生選考物理化學(xué)比例超60%”的報(bào)道也曾引發(fā)關(guān)注。
自2014年浙江實(shí)行新高考后,高中生不再區(qū)分文理科,語數(shù)外三門課之外,學(xué)生不再只學(xué)理化生組合或者政史地組合,而是可以自己在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)7門課中任選三門作為自己的選考科目。而高校在招生時(shí),可以根據(jù)自己學(xué)校人才培養(yǎng)的需要,確定各專業(yè)的選考科目要求??忌倪x考科目要求符合高校各專業(yè)的選考科目要求才可以報(bào)考相應(yīng)專業(yè)。
新高考制度下,高中生傾向于選擇理科的現(xiàn)象顯著,導(dǎo)致理科及其他學(xué)科教師供不應(yīng)求的問題日益突出
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