院士教授支招高考生選專(zhuān)業(yè)

隨著2024年高考成績(jī)的揭曉，志愿填報(bào)工作即將拉開(kāi)帷幕。為了鼓勵(lì)青年學(xué)子以科學(xué)報(bào)國(guó)為己任，積極響應(yīng)國(guó)家需求，中國(guó)科協(xié)科普部攜手光明日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)，特別邀請(qǐng)了10位知名院士，他們將從數(shù)學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科出發(fā)，探討“學(xué)科之美”。這一舉措旨在幫助考生深入了解國(guó)家當(dāng)前的重大需求和各專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?，直接解答考生及其家長(zhǎng)的疑問(wèn)，引導(dǎo)有志青年投身科研事業(yè)，加速推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)的國(guó)家目標(biāo)。

古生物學(xué)，一個(gè)常常與史前文明和遠(yuǎn)古生物這些神秘概念相連的學(xué)科，實(shí)際上是一個(gè)日常與這些奇妙事物打交道的“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”。中國(guó)科學(xué)院院士舒德干，便是這個(gè)領(lǐng)域的深耕者之一，他數(shù)十年如一日地在古生物學(xué)領(lǐng)域探索，拓寬了學(xué)科的邊界。

舒德干院士強(qiáng)調(diào)，古生物學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，培養(yǎng)孩子們對(duì)進(jìn)化論的理解，視他們?yōu)橥苿?dòng)古生物學(xué)進(jìn)步的“火種”。面對(duì)外界對(duì)古生物學(xué)的誤解，他指出，如同歷史能為現(xiàn)實(shí)提供鏡鑒，生物演化史同樣能幫助我們預(yù)見(jiàn)未來(lái)，理解恐龍滅絕、人類(lèi)演化等重大問(wèn)題，正是這些科學(xué)奧秘賦予了古生物學(xué)獨(dú)特的魅力，吸引著有志之士深入探究。

舒德干與古生物學(xué)的不解之緣，源自?xún)簳r(shí)對(duì)自然界的深深迷戀。從對(duì)魚(yú)的內(nèi)部構(gòu)造的好奇，到對(duì)孟德?tīng)栠z傳定律的驚嘆，再到達(dá)爾文故事的啟發(fā)，這一切都點(diǎn)燃了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，指引他走向古生物學(xué)的研究之路。他強(qiáng)調(diào)，投身古生物學(xué)不僅需要堅(jiān)定的科學(xué)信念，還離不開(kāi)豐富的想象力。

古生物學(xué)作為生命科學(xué)、地球科學(xué)與環(huán)境科學(xué)交集的基礎(chǔ)學(xué)科，其研究核心在于揭示生物多樣性、生物系統(tǒng)演化以及生物界與地球環(huán)境的協(xié)同演化。盡管歷史悠久，且我國(guó)在此領(lǐng)域擁有一定國(guó)際影響力，但古生物學(xué)人才仍顯短缺。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多在高等教育機(jī)構(gòu)任教或在科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)研究工作。

隨著社會(huì)對(duì)科學(xué)教育的日益重視，古生物學(xué)的公共價(jià)值正逐漸被認(rèn)識(shí)，無(wú)論是地質(zhì)博物館的展覽解說(shuō)，還是各類(lèi)科普活動(dòng)，都需要古生物學(xué)專(zhuān)家的參與，這無(wú)疑促進(jìn)了學(xué)科的普及與“升溫”。院士教授支招高考生選專(zhuān)業(yè)。