清華學(xué)者閻琨談偏才怪才的培養(yǎng)：重在個體甄別選拔

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2024-06-18 14:51:30

數(shù)學(xué)高手姜萍的故事近期在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，她與中專背景形成的鮮明對比，讓人們在贊嘆其成就的同時，也引發(fā)了關(guān)于如何培養(yǎng)和支持類似“偏才”與“怪才”的深入討論。

教育專家閻琨，在拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景，她畢業(yè)于Arizona State University，擁有政策分析和管理學(xué)博士學(xué)位，并在美國知名智庫Goldwater Institute工作過。閻琨教授連續(xù)兩年被愛思唯爾評為“中國高被引學(xué)者”，專注于宏觀和微觀教育政策、拔尖人才培養(yǎng)理論及實證研究，其成果多次受到高層關(guān)注，為國家拔尖人才的培養(yǎng)策略提供了重要參考。

閻琨及其團(tuán)隊在相關(guān)論文中探討了中國拔尖人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀、發(fā)展方向與路徑。他們指出，部分現(xiàn)行的培養(yǎng)模式傾向于“攻關(guān)式”，即根據(jù)國家需求批量選拔人才，側(cè)重效率與速成，卻忽略了以學(xué)生為中心的原則。這種模式可能忽視了個體內(nèi)在潛能的發(fā)掘，僅憑當(dāng)前表現(xiàn)或單一標(biāo)準(zhǔn)選拔，容易導(dǎo)致真正具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生被遺漏，而一些并不完全適合的學(xué)生成為資源傾斜的對象。

研究強(qiáng)調(diào)，成功的拔尖人才培養(yǎng)應(yīng)是個性化和動態(tài)的，需考慮學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展而非短期表現(xiàn)。以美國為例，多所頂尖大學(xué)已建立起成熟的人才識別與培養(yǎng)機(jī)制，不僅提供個性化培養(yǎng)方案，還持續(xù)進(jìn)行理論研究和追蹤評估，為拔尖人才的成長營造了良好環(huán)境。

閻琨建議，對于“偏才”和“怪才”，應(yīng)由專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家進(jìn)行細(xì)致評估，確保每位有潛力的學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)平臺，發(fā)揮特長。她還提到，雖然少數(shù)高校已有特殊招生政策面向數(shù)學(xué)超常或其他領(lǐng)域的少年天才，但國內(nèi)大多數(shù)選拔仍高度依賴高考或競賽成績，這可能不利于全面識別和培養(yǎng)特殊人才。

因此，閻琨提倡從寬泛的群體篩查轉(zhuǎn)向精細(xì)的個體選拔，特別是對那些不走尋常路的“偏才”和“怪才”，應(yīng)當(dāng)在早期教育階段就開始鑒別并給予專門的支持。她援引英國、法國等國家在早期識別和持續(xù)培養(yǎng)拔尖人才的做法，呼吁中國建立一套從基礎(chǔ)教育到高等教育貫穿的網(wǎng)格化選拔體系，確保每所學(xué)校都能成為發(fā)掘和培養(yǎng)未來之星的平臺。這樣不僅能更早地發(fā)現(xiàn)潛在的拔尖人才，還能為他們提供更加適宜的成長路徑。

(責(zé)任編輯：喬嬌 TT0002)

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