現(xiàn)在講什么語文的建構(gòu)和運(yùn)用,思維的發(fā)展提升,審美的鑒賞和創(chuàng)造,文化的理解和傳承,這些講得都很對(duì),但相對(duì)都很虛,沒地方去抓。我覺得就是從最簡(jiǎn)單的字詞句入手。我在中學(xué)反復(fù)講,老師一定要堅(jiān)持叫學(xué)生背,多背點(diǎn)。同義詞、近義詞多復(fù)習(xí)一點(diǎn)。從寫短句,寫段開始,慢慢再湊成篇。寫貼近的生活,寫他自己,這樣慢慢慢慢練,慢慢培養(yǎng)孩子的興趣和寫作熱情。這不是急能解決的問題。
基礎(chǔ)打好了,一切都好了;書讀得多了,鑒別能力自然就出來了。所以我經(jīng)常講,還是打基礎(chǔ)。
字詞句寫好了,作文就能寫好;作文能寫好,書讀多一點(diǎn),個(gè)人的鑒賞能力、思辨能力也都上來了?,F(xiàn)在講批判性思維,不就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力嗎?我也講,寫作也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。還能是什么呢?炫技拽詞是寫不好作文的。
北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授胡泳,年逾五十,近期以《當(dāng)一位北大教授成為24小時(shí)照護(hù)者》一文在社交媒體引發(fā)廣泛關(guān)注。
2024-04-24 10:52:37北大教授照護(hù)失能母親:困在屎尿屁1989年,一對(duì)年輕的魏某和金某,彼此間暗生情愫,卻隱藏著一個(gè)不為人知的秘密——他們是親姑表兄妹,屬于法律嚴(yán)格禁止通婚的三代以內(nèi)直系旁親
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