國(guó)內(nèi)各大AI工具寫(xiě)高考作文智能時(shí)代下的思考與探索

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2024-06-07 13:30:39 網(wǎng)易

2024年湖南高考語(yǔ)文作文題以信息時(shí)代為背景，探討了互聯(lián)網(wǎng)與人工智能普及背景下，問(wèn)題是否會(huì)因答案易得而減少。針對(duì)這一議題，瀟湘晨報(bào)·晨視頻邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)三大AI工具——文心一言、訊飛星火、通義千問(wèn)參與作答，各自展現(xiàn)了對(duì)這一主題的獨(dú)特見(jiàn)解。

文心一言從信息時(shí)代“無(wú)問(wèn)”之問(wèn)的角度出發(fā)，闡述了問(wèn)題產(chǎn)生的根源在于人類對(duì)未知的好奇與探索，而非答案的稀缺。它指出，盡管答案觸手可及，但這應(yīng)激勵(lì)我們提出更多深層次問(wèn)題，而非減少問(wèn)題。文章強(qiáng)調(diào)保持好奇心、獨(dú)立思考和批判性思維的重要性，鼓勵(lì)人們?cè)谙硎芗夹g(shù)便利的同時(shí)，不放棄對(duì)問(wèn)題的敏感性和探索欲。

訊飛星火則以“疑問(wèn)如春芽，答案似剪刀”為喻，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題與答案之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。它認(rèn)為，答案不僅是對(duì)既有疑問(wèn)的解答，更是新問(wèn)題的起點(diǎn)，推動(dòng)人類持續(xù)進(jìn)步。文章通過(guò)歷史上的發(fā)明創(chuàng)造實(shí)例，說(shuō)明問(wèn)題的提出比答案更能激發(fā)創(chuàng)新與進(jìn)步，鼓勵(lì)人們?cè)讷@取答案的同時(shí)，珍視并培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力。

通義千問(wèn)著重討論了信息洪流中獨(dú)立思考的價(jià)值。它指出，互聯(lián)網(wǎng)雖提供了即時(shí)信息，卻可能導(dǎo)致個(gè)體獨(dú)立思考能力的弱化。文章呼吁，在信息爆炸的時(shí)代背景下，個(gè)人應(yīng)培養(yǎng)批判性思維、深度學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)造及倫理道德意識(shí)，以應(yīng)對(duì)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，確保在信息的海洋中不迷失方向，保持清醒與成長(zhǎng)。

綜觀三篇AI之作，均圍繞信息時(shí)代問(wèn)題與答案的關(guān)系展開(kāi)，共同強(qiáng)調(diào)了在知識(shí)獲取便捷的當(dāng)下，保持好奇心、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神的重要性，為應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性提供了深刻的思考視角。

(責(zé)任編輯：?jiǎn)虌?TT0002)

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