專家稱禁止大學生用AI寫論文資源浪費輔助學習應有度，謹防錯誤與依賴

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2024-05-16 11:43:01 海外網(wǎng)

隨著2024年高校畢業(yè)季的臨近，國內(nèi)多所高校針對學生在畢業(yè)論文中使用生成式AI的問題發(fā)布了相應規(guī)范。學生們在撰寫論文時，傾向于利用AI技術來輔助文獻搜集、數(shù)據(jù)處理及編寫代碼等工作，這反映出AI在學術創(chuàng)作中的日益普及。然而，有學生反映，AI生成的部分內(nèi)容偶爾會出現(xiàn)錯誤，導致他們不敢完全信任這些智能化工具。

人工智能領域的專家指出，AI技術在高等教育中的應用帶來了一系列挑戰(zhàn)，應當鼓勵學生在主動學習的基礎上合理利用AI輔助學習，而非簡單依賴。專家強調(diào)，技術輔助不應削弱學生個人能力建設的重要性，如科研思維、文獻分析及邏輯推理能力等核心技能。高校需加強對畢業(yè)論文的技術監(jiān)管，確保人工智能的輔助作用不會超越教育本質。

部分學生分享了他們的經(jīng)歷。小雨（化名）在論文撰寫過程中借助AI工具，如ChatGPT，來優(yōu)化論證邏輯，盡管如此，她仍需對AI生成的內(nèi)容進行人工修訂以確保準確性和自然度。小山（化名）同樣利用AI進行文獻搜集，雖然效率提高，但也發(fā)現(xiàn)AI提供的信息并非總是可靠。阿成（化名），一名自動化專業(yè)的學生，則在編程設計中利用AI分析代碼，雖遇到過AI錯誤引導的情況，但仍認為AI作為輔助工具具有價值。

在此背景下，一些高校學生發(fā)起倡議，呼吁同學們正確認識AI的局限性，警惕依賴，并提高辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。同時，多所高校已采取措施，對畢業(yè)論文中AI生成內(nèi)容的比例進行檢測，防范學術不端行為，如湖北大學、福州大學等均發(fā)布了具體通知與規(guī)定，要求學生合理使用AI并主動披露其使用情況，確保學術誠信。

專家對此持開放態(tài)度，鼓勵創(chuàng)新與嘗試，同時提醒學生應深入理解AI的運作機制與倫理規(guī)范，避免技術濫用。部分高校已通過開設相關工作坊和研討會，增強學生對AI技術的理解與恰當應用，旨在促進技術與教育的良性互動，共同應對人工智能時代的教育變革。

(責任編輯：張蕾)

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