學(xué)校在應(yīng)對(duì)校園欺凌事件時(shí),應(yīng)以救助受害者為主,及時(shí)開展醫(yī)療救助、心理干預(yù)和司法協(xié)助。對(duì)欺凌行為應(yīng)予以嚴(yán)肅處理,通知家長(zhǎng)并進(jìn)行批評(píng)教育,遵循教育挽救原則,在法律框架內(nèi)適度懲戒。學(xué)校需密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),迅速啟動(dòng)救助機(jī)制,妥善處理欺凌事件,尊重保護(hù)未成年人隱私,以受害孩子和家長(zhǎng)的利益為核心,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)教導(dǎo)孩子不做欺凌者,提醒他們故意傷害、侮辱他人的行為可能觸犯刑法。同時(shí),引導(dǎo)孩子拒絕參與或助長(zhǎng)欺凌行為,學(xué)會(huì)同情和關(guān)心被欺凌者,適時(shí)伸出援手,及時(shí)上報(bào)情況。還要教育孩子如何降低成為受害者的風(fēng)險(xiǎn),如友善待人、妥善處理矛盾、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力、積極鍛煉身體等。
原標(biāo)題:成都中考招生政策:存在校園欺凌等行為的最后投檔央廣網(wǎng)北京3月21日消息(記者 馮儀)近日
2024-03-21 11:10:25成都中考政策:校園欺凌者最后投檔