近日,高校中出現(xiàn)一些引發(fā)大學(xué)生困擾的現(xiàn)象。先是部分高校將成績單郵寄至家長手中,引來眾多學(xué)子不滿,緊接著,多地大學(xué)又出臺(tái)新規(guī)定,禁止學(xué)生在宿舍懸掛床簾,再度引發(fā)公眾熱議。
校方對(duì)此類規(guī)定的解釋顯得頗為“理直氣壯”:床簾材料易燃,存在安全隱患;封閉環(huán)境不利于空氣流通,可能滋生細(xì)菌;影響宿舍整體整潔度與采光效果;且阻礙室友間的情感溝通。然而,這些理由并未得到廣泛認(rèn)同。學(xué)生們質(zhì)疑道:“既然床單同樣易燃,為何不禁?”“如何在四人共居的宿舍內(nèi)保有一絲個(gè)人隱私?”“若室友關(guān)系不佳,強(qiáng)行拆除床簾只會(huì)加劇矛盾。”
大學(xué)生們對(duì)這些規(guī)定的強(qiáng)烈反應(yīng),源于床簾在當(dāng)前大學(xué)宿舍中的普遍性和重要性。它不僅能在集體生活中營造出一片屬于個(gè)人的私密天地,便于夜間安靜學(xué)習(xí)、娛樂,避免干擾室友,還能為對(duì)光線敏感的學(xué)生提供理想的睡眠環(huán)境。床簾的存在,對(duì)于協(xié)調(diào)室友間各異的生活習(xí)慣,維護(hù)宿舍和諧起著關(guān)鍵作用。因此,僅以消防安全為由全面禁止,無論在情理層面都難以服眾。
更深層次的問題在于,近年來,部分大學(xué)的管理方式日益趨向簡單粗暴,甚至帶有高中化色彩。從作息管制、衛(wèi)生檢查,到建立家長群、直接向家長匯報(bào)成績,種種跡象表明,這些大學(xué)對(duì)學(xué)生自主能力的信任度正在下降。社會(huì)不禁發(fā)問:作為成年人的大學(xué)生,是否事事都需要家長介入?崇尚自由發(fā)展的高等學(xué)府,是否應(yīng)過度關(guān)注學(xué)生的每門課程成績?一些學(xué)校的管理風(fēng)格看似盡職盡責(zé),實(shí)則流露出“懶政”嫌疑,事無巨細(xì)地制定規(guī)定,句句強(qiáng)調(diào)“為你好”,卻忽視了大學(xué)教育的本質(zhì)——培養(yǎng)獨(dú)立思考、行動(dòng)及承擔(dān)責(zé)任的成年人。高校應(yīng)專注于教育職能,輔導(dǎo)員并非保姆,一旦角色定位模糊,高校教育恐將陷入“自我降格”。
身處人工智能時(shí)代,如Sora能制作視頻等現(xiàn)象表明,我們的教育體系亟需適應(yīng)時(shí)代變革。當(dāng)代大學(xué)生在校期間,有的結(jié)婚、創(chuàng)業(yè),有的環(huán)游世界,他們擁有豐富的人生經(jīng)歷與廣闊視野,倘若仍以對(duì)待高中生甚至初中生的標(biāo)準(zhǔn)去約束他們,顯然不合時(shí)宜。