杭州電子科技大學(xué)會(huì)給大一大二的學(xué)生家長(zhǎng),寄送成績(jī)單。
浙江工商大學(xué)法學(xué)院的老師介紹,學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)發(fā)送成績(jī)查詢的短信給家長(zhǎng)。
深圳大學(xué)也曾給部分專業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)寄了學(xué)生成績(jī)單,快遞含有所有學(xué)期的成績(jī)單、績(jī)點(diǎn)換算說(shuō)明、《致家長(zhǎng)一封信》以及輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系方式。
媒體:別讓學(xué)生成為只會(huì)考試的人
近日,有網(wǎng)友發(fā)文“原來(lái)浙江大學(xué)真的會(huì)把成績(jī)單寄回家”引發(fā)熱議,網(wǎng)友曬出的帖子顯示,學(xué)校把成績(jī)單寄回家了,帖子上還可以看到學(xué)生的部分考試科目,比如普通化學(xué)、身體素質(zhì)課、思想道德與法治、中國(guó)近代史綱要等等,成績(jī)單上蓋著浙大教務(wù)處的章。
不僅如此,深圳大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江工商大學(xué)等高校都存在這樣的行為。(4月8日九派新聞)
大學(xué)的成績(jī)是由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)組成的,一般平時(shí)成績(jī)占40%,末考成績(jī)占60%,有的學(xué)校,則各占50%。
末考成績(jī)一般都是由小論文或者是閉卷考試的方式來(lái)考察的,平時(shí)的成績(jī)就是根據(jù)課堂互動(dòng)情況、作業(yè)完成情況以及出勤率來(lái)組成的。
在量化考核過(guò)程中,有學(xué)生認(rèn)為,成績(jī)好可能會(huì)有更多展示平臺(tái),于是瘋狂“內(nèi)卷”要拿到高分;也有學(xué)生認(rèn)為“六十分萬(wàn)歲,不如去學(xué)些新技能”。
每個(gè)人的人生目標(biāo)不同,選擇自然不同。
成績(jī)固然重要,但不是評(píng)判個(gè)人能力的唯一指標(biāo)。
高校把成績(jī)單寄給家長(zhǎng)這一行為,再次固化了應(yīng)試教育的弊端,與我國(guó)當(dāng)下的創(chuàng)新性教育理念不符。
當(dāng)前高校的核心教育理念是創(chuàng)新教育理念,是一種區(qū)別于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的新型教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、好奇心和動(dòng)力,讓學(xué)生具有更廣泛的興趣和更活躍的思維。