華中農(nóng)大認(rèn)定被舉報教師學(xué)術(shù)不端再次強(qiáng)調(diào)零容忍

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2024-01-19 07:47:39 中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

原標(biāo)題：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：教師黃某某存在學(xué)術(shù)不端行為

　1月19日凌晨，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在官方微博發(fā)布情況通報。

通報里說，針對2024年1月16日網(wǎng)上關(guān)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教師黃某某學(xué)術(shù)不端等問題的舉報信息，學(xué)校學(xué)術(shù)道德委員會成立調(diào)查組開展調(diào)查，在已調(diào)查材料中發(fā)現(xiàn)所反映的實驗圖片、數(shù)據(jù)、結(jié)果等方面問題基本屬實，初步認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不端行為。

學(xué)校決定即日起停止黃某某校內(nèi)所有職務(wù)和工作，組建導(dǎo)師組全面負(fù)責(zé)該課題組研究生培養(yǎng)工作。

近年來，多名高校教師遭學(xué)生舉報，舉報常涉及教師的學(xué)術(shù)與私德。

2018年，武漢理工大學(xué)研究生陶崇園從宿舍樓一躍而下，其導(dǎo)師王攀在讀研期間對陶以學(xué)術(shù)之名的私人差遣、“精神壓迫”遭到公眾批評，而后以王攀賠償65萬元告結(jié)。

2023年11月，中山二院患癌博士生被導(dǎo)師踢出實驗室群聊等事件，引發(fā)廣泛討論。

為何導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)術(shù)“欺凌”事件屢有發(fā)生？

從根源溯之，導(dǎo)師權(quán)力過大是公認(rèn)的重要原因。

通常而言，高校導(dǎo)師手中握有課題、項目及專利等學(xué)術(shù)資源，且在一定程度上能決定學(xué)生評獎評優(yōu)、畢業(yè)甚至就職等事宜。

導(dǎo)師在師生關(guān)系中占有優(yōu)勢地位，如果其有意濫用，則會造成學(xué)生被動服從、配合造假等困境。

“師門”是一種特殊關(guān)系模式，師生關(guān)系邊界并不清晰，監(jiān)督與約束機(jī)制常難以事前介入，通常在矛盾爆發(fā)后才有機(jī)會深入調(diào)查與處置。

這使得外界如果前期強(qiáng)制介入，反而會陷入如同“清官難斷家務(wù)事”般的窘迫。

目前一些高校內(nèi)的申訴與保護(hù)機(jī)制尚不完善。

當(dāng)學(xué)生能認(rèn)知到自己遭受了學(xué)術(shù)“欺凌”且有意擺脫困境時，如果高校沒有相應(yīng)順暢、合理、科學(xué)的申訴機(jī)制，那么學(xué)生通常會以“舉報”形式表達(dá)訴求。

讓師生關(guān)系的邊界清晰化、秩序化，并置于完善機(jī)制的保護(hù)下，是值得探索的。

在這套機(jī)制中，對導(dǎo)師權(quán)力的約束條款須明晰，事件發(fā)生時，則應(yīng)當(dāng)使學(xué)生有“申訴有道”的精簡流程，讓學(xué)生既不怯于“后果”也不會在繁瑣流程前自動放棄；事后，完善的追責(zé)制度與對學(xué)生的心理療護(hù)應(yīng)當(dāng)并舉。

開放、健康、平等、有生命力的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是我們共同的追求。

(責(zé)任編輯：周晶晶 CN032)

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