原標題:自媒體誹謗詆毀教師“蹭流量”?教育部:堅決回擊!維護教師合法權(quán)益
教育部教師工作司司長任友群。封面新聞記者粟裕攝影
8月31日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效。針對一些自媒體誹謗詆毀教師的蹭流量行為,教育部教師工作司司長任友群在會上表示,教育部將堅決回擊,維護教師的合法權(quán)益,對于教師的不實舉報及時澄清,公開正明。
任友群表示,教育部堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,不斷加強教師思想引領(lǐng),完善體制機制建設(shè),出臺了各項政策法規(guī),強化正面宣傳引導(dǎo),師德師風(fēng)建設(shè)舉措步入了常態(tài)化、規(guī)范化、法治化軌道。
當前,教師隊伍師德師風(fēng)總體是好的,廣大教師理想信念堅定,踐行立德樹人光榮使命,教師隊伍主流積極向上,絕大多數(shù)教師敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴于律己、為人師表,受到學(xué)生尊敬和愛戴,師德師風(fēng)建設(shè)取得了扎實成效。
“今年以來發(fā)生的師德輿情,對教師隊伍整體形象損害很大。教育部始終堅持對師德違規(guī)問題零容忍,對極個別突破底線的害群之馬,依法依規(guī)依紀嚴肅處理,決不姑息?!比斡讶罕硎?,下一步,教育部將堅持筑牢底線和高位引領(lǐng)并行,持續(xù)鞏固好專項整治清朗行動的成效,繼續(xù)曝光教師師德違規(guī)典型案例,壓實地方和學(xué)校主體責任。
任友群表示,大力開展正面典型宣傳活動,用榜樣力量不斷感召引領(lǐng)廣大教師增強榮譽感使命感。為慶祝第39個教師節(jié)的到來,各地也將舉辦形成多樣的宣傳慶祝活動,努力營造良好的尊師重教的社會氛圍。
封面新聞記者粟裕
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