為了加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養(yǎng)老需求，近日，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。這份文件有哪些值得我們關(guān)注的亮點(diǎn)？它將給相關(guān)學(xué)校、相關(guān)專業(yè)帶來(lái)哪些變化？

專家介紹，目前，我國(guó)60歲及以上人口數(shù)量已超過(guò)3億，傳統(tǒng)照護(hù)模式已很難滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式正在成為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，而從業(yè)人員不足的問(wèn)題也越來(lái)越突出，此次《通知》的出臺(tái)，正是助力抓緊補(bǔ)齊短板。

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記崔照忠：醫(yī)養(yǎng)照護(hù)領(lǐng)域需要大量既懂醫(yī)療護(hù)理、又擅長(zhǎng)養(yǎng)老管理的復(fù)合型人才，但當(dāng)前從業(yè)人員普遍存在年齡結(jié)構(gòu)偏大、學(xué)歷偏低、專業(yè)性不足的問(wèn)題。截至2024年，全國(guó)已經(jīng)有300多所高職學(xué)校開(kāi)設(shè)了養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)，但是本科院校僅有39所，復(fù)合型專業(yè)人才缺口巨大。

《通知》指出，支持專業(yè)梯次設(shè)置，鼓勵(lì)健康管理、老年保健與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等高職專科專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考；鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式。

專家表示，這不但讓中職、高職相關(guān)養(yǎng)老專業(yè)學(xué)生未來(lái)有了更多選擇的空間，也會(huì)逐步解決他們通常醫(yī)學(xué)知識(shí)欠缺的問(wèn)題。

山東省康養(yǎng)服務(wù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王燕：智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)，目前來(lái)說(shuō)，很難架起到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行崗位實(shí)踐和實(shí)習(xí)的橋梁，因?yàn)樗鼘儆诠卜?wù)大類，公共服務(wù)大類是不包含醫(yī)療相關(guān)專業(yè)的。而現(xiàn)在的醫(yī)養(yǎng)，屬于醫(yī)療衛(wèi)生大類，可以到醫(yī)院里進(jìn)行專業(yè)的實(shí)習(xí)。專業(yè)就可以合二為一，既學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，也學(xué)習(xí)康養(yǎng)知識(shí)，最后上升管理的層次。

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記崔照忠：貫通培養(yǎng)模式打破職業(yè)教育“斷頭路”困境，為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供明確的中高本貫通培養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)吸引力。

《通知》明確提出，醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)要注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不低于50%。專家指出，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的要求將極大提升學(xué)生未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

山東省康養(yǎng)服務(wù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王燕：實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)從第一學(xué)期到最后畢業(yè)的三到四年，在學(xué)校里學(xué)完，再到醫(yī)療機(jī)構(gòu)去實(shí)踐，再回來(lái)學(xué)，再到醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)踐，逐層級(jí)的提升，最后能達(dá)到距離工作崗位要求無(wú)縫銜接的狀態(tài)。

優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接

除了中職和高職，這份文件的印發(fā)又會(huì)給目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的學(xué)校帶來(lái)哪些契機(jī)呢？

位于貴州省貴陽(yáng)市的貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)，于2022年申報(bào)了醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)，2023年開(kāi)始招生，目前該專業(yè)在校學(xué)生130人。在課程設(shè)置上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)要緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展。

貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)鄧朝輝：設(shè)置基礎(chǔ)照護(hù)知識(shí)與技能、中醫(yī)適宜技術(shù)、老年照護(hù)技術(shù)等課程，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)同頻共振。

此次發(fā)布的《通知》中強(qiáng)調(diào)，要鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式。

目前，貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)在培養(yǎng)機(jī)制上，已按照《通知》要求進(jìn)行縱向的“專升本、中高協(xié)同和中本貫通”發(fā)展，未來(lái)還將依托合作共建?！心洗髮W(xué)湘雅護(hù)理學(xué)院的資源，更好賦能相關(guān)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。

貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)田維毅：通過(guò)湘雅醫(yī)學(xué)院深厚的護(hù)理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵，使我們的職業(yè)本科教育既有本科護(hù)理的理論基礎(chǔ)，也有職業(yè)教育的技能和操作能力。

學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴我們，《通知》里強(qiáng)調(diào)的，開(kāi)發(fā)一批核心課程，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)教材，支持學(xué)校建設(shè)老年人能力評(píng)估、老年人健康管理、老年人整合照護(hù)、失能失智老年人照護(hù)等真實(shí)服務(wù)場(chǎng)景的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等，也為學(xué)校未來(lái)提升醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供了路徑。

貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)田維毅：通知的發(fā)布為我們加強(qiáng)專業(yè)的建設(shè)，提供了前所未有的機(jī)遇，職業(yè)教育最關(guān)鍵就是能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和崗位的需求。我們要加強(qiáng)相應(yīng)的工作，盡全力從崗位場(chǎng)景來(lái)設(shè)置職業(yè)本科教育的教材。讓學(xué)生學(xué)了課程，實(shí)際上就已適應(yīng)了崗位需求。

（總臺(tái)央視記者 高磊 尹平 孫勝利 山東臺(tái)）