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加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才 兩部門發(fā)文 有何亮點(diǎn)?(2)

加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才 兩部門發(fā)文 有何亮點(diǎn)?

濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委書記崔照忠:貫通培養(yǎng)模式打破職業(yè)教育“斷頭路”困境,為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供明確的中高本貫通培養(yǎng),增強(qiáng)專業(yè)吸引力。

加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才 兩部門發(fā)文 有何亮點(diǎn)?

《通知》明確提出,醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)要注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不低于50%。專家指出,對(duì)于實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的要求將極大提升學(xué)生未來的競(jìng)爭(zhēng)力。

加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才 兩部門發(fā)文 有何亮點(diǎn)?

山東省康養(yǎng)服務(wù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王燕:實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)從第一學(xué)期到最后畢業(yè)的三到四年,在學(xué)校里學(xué)完,再到醫(yī)療機(jī)構(gòu)去實(shí)踐,再回來學(xué),再到醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)踐,逐層級(jí)的提升,最后能達(dá)到距離工作崗位要求無縫銜接的狀態(tài)。

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