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好多孩子不認(rèn)識(shí)錢了，會(huì)影響正確金錢觀的塑造嗎？

2024-06-15 22:38:14 來源：央視網(wǎng) A+A-

原標(biāo)題：越來越多的孩子，不認(rèn)識(shí)錢了？

你上次用現(xiàn)金是什么時(shí)候？

隨著移動(dòng)支付的廣泛普及，不少老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，越來越多的孩子對(duì)錢的實(shí)際認(rèn)識(shí)和感知變得模糊。

好多孩子不認(rèn)識(shí)錢了，會(huì)影響正確金錢觀的塑造嗎？

“3元6角”怎么湊？

“給一張3元，再給一張6角”

近日，在武漢某小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，一年級(jí)數(shù)學(xué)老師馬欣怡正在上《認(rèn)識(shí)人民幣》一課。

馬欣怡拿出各種面額的人民幣，一張張地問學(xué)生是否見過，全班40名學(xué)生大部分見過100元、50元紙幣，一半的學(xué)生能認(rèn)出10元、20元紙幣，從沒見過1元紙幣的占一半以上。

今年一年級(jí)的孩子多出生于2016年、2017年，“他們?cè)谏钪绣X確實(shí)見得少?！瘪R欣怡的同事，有近30年教齡的數(shù)學(xué)教師呂琳說，這種不認(rèn)識(shí)錢的情況，在最近的一年級(jí)小學(xué)生中越來越明顯。

這一現(xiàn)象與移動(dòng)支付的興起密不可分。2010年前后，移動(dòng)支付開始迅速普及。根據(jù)中國(guó)人民銀行統(tǒng)計(jì)，截至2023年底，我國(guó)移動(dòng)支付普及率達(dá)86%，移動(dòng)支付已成為主流支付方式。由此，現(xiàn)金在日常生活中的使用頻率大大降低，孩子們自然難以形成對(duì)人民幣的直觀感受，也就更難理解“換錢”“找錢”這些概念。

好多孩子不認(rèn)識(shí)錢了，會(huì)影響正確金錢觀的塑造嗎？

“別說孩子，我也很久沒用過紙幣了”

這些情況，也引發(fā)了網(wǎng)友們的討論。

有網(wǎng)友表示，不認(rèn)識(shí)人民幣已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象，孩子沒見過錢，連智能手表也可以二維碼支付——

好多孩子不認(rèn)識(shí)錢了，會(huì)影響正確金錢觀的塑造嗎？

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